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Publikováno v:
Educação na Contemporaneidade: tensões e desafios-Volume 2 ISBN: 9786553600645
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https://doi.org/10.37885/220107417
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Publikováno v:
Anais do XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://doi.org/10.29380/2021.15.03.07
https://doi.org/10.29380/2021.15.03.07
Autor:
Analice Alves Marinho Santos
Publikováno v:
Anais do XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://doi.org/10.29380/2021.15.06.31
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Publikováno v:
Anais do XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://doi.org/10.29380/2021.15.06.27
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Autor:
Analice Alves Marinho Santos, Kátia Regina Lopes Costa Freire, Thycia Rosely De Oliveira Braga
Publikováno v:
Revista Internacional Educon. 2
Neste artigo, analisamos os preceitos do historiador espanhol Ignacio Miró y (1821-1892) relativos ao ensino e aprendizagem de história visando o desenvolvimento do patriotismo espanhol do século XIX. Para isso, identificamos as suas representaç
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https://doi.org/10.47764/e21021015
https://doi.org/10.47764/e21021015
Autor:
Analice Alves Marinho Santos
Publikováno v:
Revista Internacional Educon. 3:e22031015
O presente trabalho consiste em um relato de experiência que possui como objetivo geral descrever a realização da aplicação do teste IDEA. Os objetivos específicos são: averiguar o desenvolvimento do processo de alfabetização do aluno; expli
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https://doi.org/10.47764/e22031015
https://doi.org/10.47764/e22031015
Publikováno v:
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://doi.org/10.29380/2020.14.03.08
https://doi.org/10.29380/2020.14.03.08
Publikováno v:
Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://doi.org/10.29380/2020.14.02.80
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