Una mirada transdisciplinar para pensar la relación entre comunicación y educación

Autor: Analia Errobidart

Publikováno v: Intersecciones en Comunicación, Vol 1, Iss 3 (2021)

Este trabajo plantea que Comunicación y Educación, mantenien- do aún debates teóricos y éticos pendientes en sus campos disciplinares, pueden adoptar una relación dialogal y transdisciplinar basados en algunos supuestos sobre la realidad que am

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f236501bb4f74eb3ac6f397a737c4262

La enseñanza en contexto de emergencia educativa: el uso de tecnologías y otros temas pendientes

Autor: Analia Errobidart

Publikováno v: Revista IRICE. :151-183

El artículo expone algunos hallazgos realizados en un proyecto de investigación redireccionado hacia la enseñanza en tiempos de pandemia del COVID-19, a partir del trabajo con docentes de nivel secundario de ciudades del centro de la provincia de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22df9aafd0f6fcab43612b5d2d43389e
https://doi.org/10.35305/revistairice.vi42.1441

Professores em tempos de pandemia: tecendo e re-tecendo conhecimento da profissão

Autor: Analia Errobidart, María Fabiana Caruso, María Eugenia Gaite

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6
Olhar de Professor; Vol. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6
Olhar de Professor; v. 23 (2020): Publicação Contínua; 1-6
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Olhar de Professor, Vol 23 (2020)

In this work, three experiences of university professors are briefly presented that, in the context of the preventive and obligatory social isolation imposed by the COVID-19 pandemic, like the rest of Argentine teaching, we had to "change" our practi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::968b866d8592298792a7870403a26012
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/15922

Cambian los tiempos, las instituciones, los sujetos: reflexiones sobre la significatividad de las experiencias de aprendizaje en escuelas secundarias bonaerenses

Autor: Analía Errobidart, Ana Viscaino

Publikováno v: Praxis Educativa, Vol 26, Iss 1 (2022)

El propósito de este artículo es reflexionar sobre la significatividad de las experiencias de aprendizaje escolares desde la perspectiva de un grupo de jóvenes estudiantes de escuelas secundarias de una localidad de la provincia de Buenos Aires. L

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8eac2adfb3154101afe8561dca2b3d9c

Entrevista a Diana Milstein

Autor: Analía Errobidart

Publikováno v: Intersecciones en Comunicación, Vol 1, Iss 6 (2021)

Diana Milstein nació en Buenos Aires en el año 1956. Es profesora de Expresión Corporal (1974), Profesora de Enseñanza Primaria (1978), Magister en Antropología Social (2002) y Doctora en Antropología Social (2007). En el año 1973 ingresó

Externí odkaz: https://doaj.org/article/47f9fb5cd67e47b29f4de6b166482267