Prática docente voluntária no contexto da pandemia

Autor: Nilma Margarida de Castro Crusoé, Nubia Regina Moreira, Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches, Rossana Karla Dias Freitas, Gildijoney dos Santos Lopes

Publikováno v: Linhas Críticas, Vol 27 (2021)

Este artigo tem como objetivo apresentar resultados de pesquisa sobre a prática docente voluntária, no ensino médio, no contexto da Pandemia, na cidade de Vitória da Conquista, Bahia. Foi utilizado um questionário semiestruturado, com onze profi

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Conselho de classe com participação estudantil: compreensões sobre avaliação da aprendizagem

Autor: Rubia Cavalcante Vicente Magnata, Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches

Publikováno v: Estudos em Avaliação Educacional, Vol 29, Iss 72, Pp 738-773 (2018)

Este artigo tem como objetivo analisar a participação de estudantes em conselho de classe e os possíveis significados dessa para a avaliação da aprendizagem. Partiu-se da compreensão de que tal participação e a interação com os docentes nes

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Investigación educativa y enfoque del ciclo de políticas: una experiencia de investigación

Autor: Danielle Silva da Rocha Correia, Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 17 n. 48 (2021): Dossiê-Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil; 136-158
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico-Investigación en educación: enfoques en Portugal y Brasil; 136-158
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 48 (2021): Issue-Research in education: approaches in Portugal and Brazil; 136-158
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

El presente artigo busca contribuir hacia el campo de política educacional discutiendo y analizando la experiencia de una orientación a nivel de maestría que utilizó el Abordaje del Ciclo de Políticas como referencial analítico propuesto por el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::83c2e9946d6e784e0fba83a6e5558958
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/9011

Os Conselhos Escolares da Rede Municipal de Educação da Cidade do Recife no Contexto da Gestão Democrática: História e Memória

Autor: Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches, Eduardo Andrade Cavalcanti

Publikováno v: Caderno de Resumos da XVI Jornada de Iniciação Científica.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2ea02e1241ac643e205085df0476c19
https://doi.org/10.33148/joic2020-10

Política educacional no ensino superior: reflexões sobre a contribuição da assistência estudantil da UFRPE

Autor: Juliana Cavalcanti Macedo, Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches

Publikováno v: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 35, n. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 916
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 35 No. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 916
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 35 n. 3 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 916
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS

Esta pesquisa teve como principal objetivo analisar a política de assistência estudantil da UFRPE (Sede), a partir da percepção dos estudantes beneficiados. A investigação se baseou no método quali-quanti. Dessa forma, foram aplicados question

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a1c260fba29aeaf77e69b6c7fc52f92
https://seer.ufrgs.br/rbpae/article/view/94078