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pro vyhledávání: '"Ana Zorrilla"'
Publikováno v:
Aula, Museos y Colecciones de Ciencias Naturales. :177-184
Resumen En el marco del proyecto Small World Iniciative/MicroMundo (SWI-MicroMundo), basado en el aprendizaje-servicio, un grupo de estudiantes de bachillerato de excelencia dirigidos por un grupo de estudiantes universitarios bajo la supervisión de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53d36f1f416f5147a4691f32ec0b2b8a
https://doi.org/10.29077/aula/6/sempere_socrative
https://doi.org/10.29077/aula/6/sempere_socrative
Autor:
Marian Fernández-Luco, Ana J. Romón‐Gómez, Luis Ángel Angón-Puras, Amaia Etxebarria, Eunate Arana‐Arri, Gorka Larrinaga, Maider Azkuenaga, Ainhoa Pikaza, Lourdes Uribe‐Etxebarria, Rafael Gracia-Ballarín, María Jesús Barrenengoa-Cuadra, Ana Zorrilla, María Muñoa‐Capron‐Manieux, Gixane Orrantia
Publikováno v:
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname
European Journal of Pain (London, England)
Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco
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European Journal of Pain (London, England)
Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco
Background There has been increased interest in pain neuroscience education (PNE) as a therapeutic approach for the management of fibromyalgia (FM). Methods A multicentre randomized, open-label, controlled trial was conducted to assess the effectiven
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad8e5e9a3dafbf226f9d16e884a6383e
http://hdl.handle.net/10810/51629
http://hdl.handle.net/10810/51629
Autor:
Elizabeth J. Tisdell, Ana Zorrilla
Publikováno v:
Adult Education Quarterly. 66:273-291
This qualitative study explored the connection between art and adult education for critical consciousness from the perspective and work of conceptual artist, Luis Camnitzer. The theoretical framework is grounded in the critical public pedagogy litera
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2070789b67f65c4177dd14865f2b62a6
https://doi.org/10.1177/0741713616645666
https://doi.org/10.1177/0741713616645666