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Publikováno v:
Ge-conservación, Vol 3, Pp 53-68 (2012)
El caso del Colegio Nacional de Buenos Aires plantea una dinámica particular en cuanto a su patrimonio cultural, al no tratarse de una institución concebida como museo. El hecho de que las colecciones todavía se utilizan para la enseñanza, caract
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https://doaj.org/article/7549776083764fd49a106d5393c5a94f
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Ge-conservación, Vol 3, Iss 3, Pp 53-68 (2012)
Ge-conservación, Vol 3, Pp 53-68 (2012)
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El caso del Colegio Nacional de Buenos Aires plantea una dinámica particular en cuanto a su patrimonio cultural, al no tratarse de una institución concebida como museo. El hecho de que las colecciones todavía se utilizan para la enseñanza, caract