Elaboración de una guía de trabajo para el desarrollo de sesiones de orientación grupal con estudiantes del nivel de preescolar: sistematización de una experiencia profesional

Autor: Ana Victoria Garita-Pulido

Publikováno v: Revista Costarricense de Orientación, Vol 2, Iss 1, Pp 1-17 (2023)

Este artículo se deriva de la sistematización de una experiencia profesional que consistió en la elaboración de una guía de trabajo para la orientación grupal de estudiantes del nivel de educación preescolar de la Escuela Antonio Camacho Orteg

Externí odkaz: https://doaj.org/article/66f91e4150a74e0fbaac90a4d74994b9

La intervención orientadora en la primera infancia: argumentos para delimitar los procesos grupales en la educación preescolar

Autor: Ana Victoria Garita-Pulido

Publikováno v: Revista Costarricense de Orientación. 1:1-10

En este artículo se hace un análisis de la impostergable necesidad de delimitar la acción orientadora desde lo grupal en la educación preescolar. Se reflexiona sobre la trascendencia de la educación en la primera infancia, la cual, ha sido catal

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8de83d645576ece821e2a20467c2339b
https://doi.org/10.54413/rco.v1i1.13

Mental Health Counseling: Thoughts on Defining a Professional Intervention field La orientación para la salud mental: Reflexiones para delimitar un campo de intervención profesional

Autor: Ana Victoria Garita Pulido

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 17, Iss 2, Pp 55-68 (2013)

The purpose of this paper is to provide some thoughts on a series of points of view that will help us in defining mental health as an intervention field of counseling. Reference is made to the epistemological positioning adopted to understand health,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5ff407a6ca204dfdb683282b448330da

Intercultural Counseling: A Perspective to Favor Coexistence in Multicultural Contexts

Autor: Ana Victoria Garita Pulido

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 18 No 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 281-291
Revista Electrónica Educare; Vol. 18 Núm. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 281-291
Revista Electrónica Educare; v. 18 n. 1 (2014): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 281-291
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Recibido 29 de agosto de 2013 • Corregido 27 de octubre de 2013 • Aceptado 6 de noviembre de 2013Este artículo hace alusión al ejercicio profesional de la orientación con perspectiva intercultural para el abordaje de contextos multiculturales.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e9417f4b471eb3627ae4fa7c246d0b7
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/5573