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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 3 (2022)
Este trabalho apresenta uma proposta de ensino sobre o tema Evolução do Modelo Atômico. A proposta surgiu devido às dificuldades em se trabalhar Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio, dentre as quais cita-se a falta de materiais
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e11560fb67384e718eee5861de47a67d
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia - RIS. 5:392-408
Este trabalho apresenta uma proposta de ensino sobre o tema Evolução do Modelo Atômico. A proposta surgiu devido às dificuldades em se trabalhar Física Moderna e Contemporânea (FMC) no Ensino Médio, dentre as quais cita-se a falta de materiais
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7560e81edab2d58836bffbd9760f1945
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12823
https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12823
Publikováno v:
Conhecimentos pedagógicos e conteúdos disciplinares das ciências exatas e da terra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a7445c7c8a056d6dc59c802386886ade
https://doi.org/10.22533/at.ed.24221310818
https://doi.org/10.22533/at.ed.24221310818
Autor:
Hercília Alves Pereira de Carvalho, Tatiane Gilio Torres, Shalimar Calegari Zanatta, Ana Suellen Gomes da Silva, Leonardo Deosti
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9 (2020)
O artigo constitui-se de um relato de experiência docente acerca da elaboração e aplicação de uma proposta didática para o ensino de Astronomia, no âmbito do projeto “Conhecendo a Escola” do programa Licenciar da UFPR, com alunos do sexto
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::030adec2ab20aee8569461451b5ec7f2
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7318
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7318
Autor:
Hercília Alves Pereira Carvalho, Ana Suellen Gomes da Silva, Guilherme Henrique Correia Domingues
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 7, Pp e486974349-e486974349 (2020)
Este artigo refere-se a uma proposta didática relacionada a lançamento de projéteis, cujo pilar teórico é a Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel. As etapas foram estruturadas de acordo com Os Três Momentos Pedagógicos, de Delizoicov
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::efe885442b950859f5ba4310dca81382
http://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/4349
http://rsd.unifei.edu.br/index.php/rsd/article/view/4349