Fios que Tecem o Tempo Escolar: do ritmo padrão à simultaneidade

Autor: Ana Sueli Teixeira de Pinho, Elizeu Clementino e Souza

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 42, Iss 3, Pp 1183-1204 (2017)

Este texto tem por objetivo tecer os fios que, de modo complexo, atam e desatam, de forma silenciosa, a constituição do tempo em duas escolas com classes multisseriadas da Ilha de Maré, problematizando a ideia de ritmo padrão e apontando a simult

Externí odkaz: https://doaj.org/article/45db31241ce64bf89010852e6dd8b650

O tempo escolar e o encontro com o outro: do ritmo padrão às simultaneidades

Autor: Ana Sueli Teixeira de Pinho, Elizeu Clementino de Souza

Publikováno v: Educação e Pesquisa, Vol 41, Iss 3, Pp 663-678 (2015)

Este texto tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa cujo intuito foi compreender a relação entre o tempo escolar, os outros tempos sociais e as temporalidades dos sujeitos, a partir de narrativas biográficas de professoras, em dua

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fda1b84ee9db45df88a828976c367c94

Prácticas educativas y territorios rurales: sujetos y prácticas pedagógicas en las escuelas rurales del Estado de Bahia (Brasil)

Autor: Elizeu Clementino de Souza, Fábio Josué Souza dos Santos, Ana Sueli Teixeira de Pinho

Publikováno v: PROFESORADO, Vol 15, Iss 2, Pp 125-140 (2011)

Este artículo presenta una discusión sobre la educación en el medio rural en el estado de Bahía, Brasil. Las áreas rurales poseen los peores indicadores educativos. Debido a los procesos históricos de urbanización y de desarrollo industrial, l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6125dddca1f74d579e9f179ad310774c

Convergência e discrepância em documentos norteadores dos estágios supervisionados obrigatórios em fisioterapia: uma revisão integrativa

Autor: Cristiane Cavalcante Moreira, Sumaia Midlej Sá, Helena Fraga-Maia, Ana Sueli Teixeira de Pinho

Publikováno v: Revista Pesquisa em Fisioterapia. 11:238-251

INTRODUÇÃO: O estágio supervisionado obrigatório constitui-se em um componente curricular que integra o processo formativo do graduando em Fisioterapia. Todavia, a despeito de sua relevância como construto legal e normativo, os documentos oficia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e0633f88ab4845b60b00f9b0197ff77
https://doi.org/10.17267/2238-2704rpf.v11i1.3388

REDES DE APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS CRUZADAS ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS E PRECEPTORES DA ÁREA DA SAÚDE

Autor: Fernanda Warken Rosa Camelier, Helena Fraga-Maia, Ana Sueli Teixeira de Pinho

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; Vol. 1 Núm. 3 (2016): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 603-617
REVUE BRÉSILIENNE DE RECHERCHE (AUTO)BIOGRAPHIQUE; Vol. 1 No 3 (2016): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 603-617
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; v. 1 n. 3 (2016): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica; 603-617
Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica
Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOgraph)
instacron:BIO

O objetivo deste artigo foi apreender as representações de estudantes e preceptores sobre os processos de aprendizagem decorrentes das relações estabelecidas no desenvolvimento do PET-Saúde “Doutores Mirins”. A metodologia adotada foi a narr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d727bec6ea547b5cc7a7c3cc2977e340
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426x.2016.v1.n3.p603-617