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Autor:
Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 15, Iss 3, Pp 85-91 (2012)
Las diversas explicaciones sobre feminización de la docencia en los primeros niveles educativos están directamente relacionadas con el proceso de división del trabajo en función del sexo. Esta construcción social se sustenta sobre discursos que
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https://doaj.org/article/8cf8a77f92824ac9bca2e83447d9a39d
Autor:
Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 58, Iss 1, Pp 1-10 (2012)
La docencia primaria es una excelente fuente de información para estudiar el fenómeno del “techo de cristal” en las organizaciones laborales, debido a que es una profesión en la que se da una destacada paradoja: siendo una profesión fuertemen
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https://doaj.org/article/91f3445895274fd4b415e43b9de9ac38
Autor:
Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 189, Iss 761, Pp a046-a046 (2013)
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https://doaj.org/article/3768b7c3053f48b7beaa6c88fbafdda3
Autor:
Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
Educar, Vol 29 (2002)
La educación constituyó una de las primeras reivindicaciones de las mujeres. Suponía la posibilidad de incorporarse al espacio público en condiciones de igualdad a los varones. En la actualidad en la enseñanza obligatoria, bachillerato y en un g
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https://doaj.org/article/b2140f825cf9424e98dbaf227763d538
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 11, Iss 8, p 341 (2022)
The struggle for gender equality is based on identifying, understanding, and eradicating the causes of inequality. Digital media are and have always been governed by men and, as a consequence, have become another instrument of patriarchy. This articl
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https://doaj.org/article/c82c3eeb620c4e579d544368d2c099ec
Autor:
Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
Atlánticas. Revista Internacional de Estudios Feministas. 6:318-320
Reseña: Ángeles Rebollo Catalán y Alicia Arias Rodríguez (Coord.). Hacia una docencia sensible al género en la educación superior. Editorial Dykinson
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d207b03f931287a2807d49922f68334
https://doi.org/10.17979/arief.2021.6.1.9045
https://doi.org/10.17979/arief.2021.6.1.9045
Autor:
Ana Sánchez-Bello
Publikováno v:
Euro-Asian Encounters on 21st-Century Competency-Based Curriculum Reforms ISBN: 9789811630088
The discourse of competency-based education first appeared in Spain as part of the process of university reform, before being extended to all levels of education under the 2006 Education Act (LOE). In the collective imagination, education reform is u
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::74845ae33f599361483cf4cde263d92c
https://doi.org/10.1007/978-981-16-3009-5_7
https://doi.org/10.1007/978-981-16-3009-5_7
Publikováno v:
Leisure Studies. 38:15-27
This article is based on a case study carried out at Casa Malva, a shelter for female victims of gender violence in Gijon, Asturias (Spain). The study explores the potential therapeutic value of leisure in the process of personal recovery for women l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::09db05b538f2b1f4644c3c85d1a97aa7
https://doi.org/10.1080/02614367.2018.1511744
https://doi.org/10.1080/02614367.2018.1511744
Autor:
Ana Iglesias Galdo, Ana Sánchez Bello
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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La coeducación nace como proyecto político de transformación de una sociedad sexista y, por tanto, desigual, injusta y excluyente; comprometida con un modelo social que rompe definitivamente las relaciones de género jerarquizadas y busca garantiz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2a9059a6f837f3c25a66b44a53b99816
https://doi.org/10.17979/arief.2017.2.1.2115
https://doi.org/10.17979/arief.2017.2.1.2115
Autor:
Rosa Vázquez Recio, Mónica López-Gil, Javier Marrero Acosta, Joao M. Paraskeva, Jurjo Torres Santomé, Ana Sánchez Bello, Juan José Tamayo, Silvia Redon Pantoja
Hoy más que nunca tenemos el compromiso y la responsabilidad de hacer efectiva una educación cuya dirección debe proyectarse hacia el logro de la inclusión, la equidad, la sororidad, la solidaridad, la igualdad de derechos, la justicia, en defini