ENEM, TEMAS ESTRUTURADORES E CONCEITOS UNIFICADORES NO ENSINO DE FÍSICA

Autor: Wagner Duarte José, Graciely Rocha Braga, Ana Quézia Brito Nascimento, Fábio da Purificação de Bastos

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 3, Pp 171-188 (2014)

The adoption of the National Standard Exam of Middle School (ENEM) by Public Universities has been reconfiguring public policies of access and permanence in High Education. For the teaching of Physics, it enhances the discussion of the knowledge of t

Externí odkaz: https://doaj.org/article/67ad994779744b9095c183582aa54ab3

ENEM, STRUCTURAL THEMES AND UNIFYING CONCEPTS FOR PHYSICS TEACHING

Autor: Fábio da Purificação de Bastos, Graciely Rocha Braga, Ana Quézia Brito Nascimento, Wagner Duarte José

Publikováno v: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 16, Issue: 3, Pages: 171-188, Published: DEC 2014
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 3, Pp 171-188
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 3, Pp 171-188 (2014)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 3 (2014); 171-188
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 3 (2014); 171-188

A adoção do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pelas universidades públicas vem redimensionando as políticas públicas de acesso e permanência no ensino superior. Para o ensino de física, isso potencializa a problematização do conheciment

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b72cd368fbcd479b2645e4cb8608936a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172014000300171&lng=en&tlng=en