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Publikováno v:
Revista da ABRALIN. :938-954
A análise apresentada neste artigo busca dimensionar os comentários on-line do perfil @escolasempartidooficial num plano teórico metodológico que articula princípios da Netnografia ao aparato teórico do modelo dialogal da argumentação. Para a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d4d2045a577ddf6caa8a6d69f779d01
https://doi.org/10.25189/rabralin.v20i3.1957
https://doi.org/10.25189/rabralin.v20i3.1957
Publikováno v:
Revista Linguagem & Ensino. 22:87
Este trabalho analisa as propostas de intervenção apresentadas nas redações modelares do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no ano de 2016. A partir da propositura do tema intolerância religiosa, a interculturalidade é gestada em um context
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::000453f5f2a75c55a7c85521ad0bf474
https://doi.org/10.15210/rle.v22i1.16132
https://doi.org/10.15210/rle.v22i1.16132
Autor:
de Almeida Lima, Fernanda Fernandes Pimenta1,2 ffpalima@uol.com.br, de Sousa Bacelar, Ana Paula1,3 paolabbacelar@gmail.com
Publikováno v:
Linguagem e Ensino. Jan-Mar2019, Vol. 22 Issue 1, p87-101. 15p.