Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Ana Paula Teixeira Bruno Silva"'
Autor:
Ana Paula Teixeira Bruno Silva, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos, Ernande Barbosa da Costa
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 25, Iss 2, Pp 287-309 (2008)
This research explored the construction process of the scientific concept of force among pupils at High School, who were engaged in a didactic sequence organized according to the five phases of Kellyan Cycle of experience: Anticipation, Investment, E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be3f34c1d008461bbed2f57804a1acfa
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 23, Iss 3, Pp 741-757
Resumo: Este artigo analisa alguns resultados encontrados em uma pesquisa de doutorado referente a uma proposta metodológica para o estágio curricular supervisionado, na Educação a Distância. A pesquisa teve como base teórica a Teoria dos Const
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77e8af819c5041f69233ab1e7e5a0589
Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 25, n. 1 (2020); p. 235-251
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
O artigo apresenta um estudo que compõe parte de uma linha contínua de pesquisas cujo cerne de seus objetivos gira em torno da alfabetização científica no ensino médio e as práticas pedagógicas dos professores das ciências. Sendo assim, o pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8d1820a8f0c67ad91d206f8414e04c0
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/5746
https://revistas.unilasalle.edu.br/index.php/Educacao/article/view/5746
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 23, Issue: 3, Pages: 741-757, Published: JUL 2017
Ciência & Educação, Vol 23, Iss 3, Pp 741-757
Ciência & Educação (Bauru) v.23 n.3 2017
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação, Vol 23, Iss 3, Pp 741-757
Ciência & Educação (Bauru) v.23 n.3 2017
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo: Este artigo analisa alguns resultados encontrados em uma pesquisa de doutorado referente a uma proposta metodológica para o estágio curricular supervisionado, na Educação a Distância. A pesquisa teve como base teórica a Teoria dos Const
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e839edfb27cfa7e85d7bc5c2d264f047
https://doi.org/10.1590/1516-731320170030013
https://doi.org/10.1590/1516-731320170030013
Autor:
Ednara Félix Nunes Calado, Ana Paula Teixeira Bruno Silva, Adalmeres Cavalcante da Mota, Ivanda Maria Martins Silva, Associação Brasileira De Educação A Distância
Publikováno v:
Apresentações Trabalhos Científicos.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::648eb468abda16d9ffc6d75faffe9baa
https://doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.8546
https://doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.8546
Publikováno v:
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 1:155-179
Os processos de aprendizagem em espaços não-formais vêm ganhando destaque nas discussões teórico-práticas nos cursos de licenciatura, tendo em vista a necessidade de formar os estagiários não apenas para a escola, mas, sobretudo, para os cons
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ff79bee2583fff675ebdcedab339b221
https://doi.org/10.34024/olhares.2013.v1.40
https://doi.org/10.34024/olhares.2013.v1.40
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 25
This research explored the construction process of the scientific concept of force among pupils at High School, who were engaged in a didactic sequence organized according to the five phases of Kellyan Cycle of experience: Anticipation, Investment, E
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a276341640ea577347bb703a7fbf173
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2008v25n2p287
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2008v25n2p287