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Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 7, Iss 1 (2022)
Neste trabalho, objetiva-se analisar o papel da brincadeira e da participação infantil em atividades propostas em um livro didático da Educação Infantil. Metodologicamente, foi realizada uma pesquisa qualitativa do tipo documental, a qual tomou
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https://doaj.org/article/2fe489fac959452ca808c9c3a6d9cd4f
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 7, Iss 1 (2022)
O presente artigo tem o objetivo de identificar como a Natureza da Biologia e a Alfabetização Científica se apresentam em planos de aulas desenvolvidos por uma licencianda-residente do Programa de Residência Pedagógica subprojeto Biologia. A pes
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https://doaj.org/article/b4e7448b969f41f997a4f28400eb99f4
Publikováno v:
Revista de Iniciação à Docência, Vol 6, Iss 2 (2021)
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https://doaj.org/article/b7f6311f228346f1b43fae19ac826a6a
Autor:
Polliane Santos de Sousa, Ana Paula Solino Bastos, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormöhlen Gehlen
Publikováno v:
Alexandria, Vol 9, Iss 1 (2016)
Investigam-se contribuições e dificuldades identificadas por professoras da Educação Básica na construção de atividades didático-pedagógicas, a partir de um Tema Gerador, em conjunto com um grupo de estudos da Universidade Estadual de Santa
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https://doaj.org/article/dce6bb9237964410b24e5517d2e400b4
Publikováno v:
Anais do XV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4d606288ff919918672b3d684e7e222
https://doi.org/10.29380/2021.15.08.35
https://doi.org/10.29380/2021.15.08.35
Autor:
Polliane Santos de Souza, Ana Paula Solino Bastos, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormöhlen Gehlen
Publikováno v:
Alexandria, Vol 7, Iss 2 (2014)
Investiga-se o processo de elaboração da temática “Consumo de Água na comunidade do Banco da Vitória”, tendo como referência relações teóricas estabelecidas por Torres (2010) entre as etapas da Abordagem Temática Freireana (DELIZOICOV,
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https://doaj.org/article/f231b69e4c2742af8efeba09217be65d
Autor:
Ana Paula Solino Bastos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Nesta pesquisa buscamos investigar o movimento de significação de problemas na Abordagem Didática do Ensino por Investigação a partir das contribuições da perspectiva histórico-cultural. Metodologicamente, o trabalho foi organizado em duas et
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed4b3d028421e7e3cb27d5ad505e00de
https://doi.org/10.11606/t.48.2017.tde-14072017-171353
https://doi.org/10.11606/t.48.2017.tde-14072017-171353
Autor:
Ana Paula Solino Bastos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Nesta pesquisa buscamos investigar o movimento de significação de problemas na Abordagem Didática do Ensino por Investigação a partir das contribuições da perspectiva histórico-cultural. Metodologicamente, o trabalho foi organizado em duas et