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pro vyhledávání: '"Ana Paula Giavara"'
Publikováno v:
Caminhos da Educação, Vol 6, Iss 1 (2024)
Este artigo apresenta o processo de concepção e desenvolvimento de um recurso educativo para a disciplina de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental, realizado a partir de pesquisa por amostragem com 47 professores, via questionário do G
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https://doaj.org/article/d51b17464ca84c7e8c882a9da6e9de0e
Publikováno v:
Revista TransVersos. :223-241
Já há algum tempo que não se espera do professor de História um conhecimento enciclopédico da área, de modo que criar condições para que os estudantes da educação básica pensem historicamente tem sido o principal desafio da docência. Com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::afd16a4c373b0146ec94458a9f274a45
https://doi.org/10.12957/transversos.2021.62675
https://doi.org/10.12957/transversos.2021.62675
Autor:
Ana Paula Giavara
Publikováno v:
Campos de Saberes da História da Educação no Brasil 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc67b934628745b711a25b5cb9685043
https://doi.org/10.22533/at.ed.5591905073
https://doi.org/10.22533/at.ed.5591905073
Autor:
Ana Paula Giavara
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
A reforma curricular São Paulo faz escola, implementada pela Secretaria de Estado da Educação de São Paulo – SEE-SP e vigente na rede estadual paulista desde 2008, foi executada com intuito de reverter os baixos desempenhos paulistas em indicad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6a8528e85e2aa00899769c8dde740c52
Publikováno v:
Revista História Hoje; v. 2, n. 4 (2013): Julho-Dezembro; 241-262
Revista história hoje
Associação Nacional de História (ANPUH)
instacron:ANPUH
Revista história hoje
Associação Nacional de História (ANPUH)
instacron:ANPUH
No âmbito do programa educacional São Paulo faz escola(2008-2012), este artigo oferece ao leitor uma visão crítica acerca do processo de proposição e implementação do currículo de História em duas escolas públicas do interior paulista. Par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c19862151a68c44dd6bf5f1f3ebc1f9c
https://doi.org/10.20949/rhhj.v2i4.96
https://doi.org/10.20949/rhhj.v2i4.96
Autor:
Elaine Costa Aguiar
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este trabalho foi desenvolvido com vistas a compreender aspectos do ensino de História nos anos iniciais. Assim, como objetivo geral, por meio de um estudo de caso, pretendeu-se investigar concepções e práticas de ensino de História de cinco pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6d47586aa1218a9e828da5821c5f1d96