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Autor:
Leni Vieira Dornelles, Giovani Hober Ghiggi, Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Ariane Nichele Cesar Longaray, Darli Collares, Ana Carolina Ribeiro Ribeiro, Patricia Alejandra Behar
Publikováno v:
RENOTE; v. 8, n. 2 (2010): Edição regular-Julho de 2010
O presente artigo tem como objetivo apresentar os objetos de aprendizagem relacionados ao projeto de pesquisa "Professor 2.0: Buscando Práticas Criativas na Web", desenvolvido pelo Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada a Educação da Universidade
Autor:
Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Caroline Bohrer do Amaral, Leni Vieira Dornelles, Patricia Alejandra Behar
Publikováno v:
RENOTE; v. 7, n. 1 (2009): Edição regular-Julho de 2009
O presente artigo trata do desenvolvimento e utilização de objetos de aprendizagem (OAs) na formação de professores de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Nesta perspectiva, serão abordadas questões acerca da ciberinfânc
Autor:
Ketia Kellen Araújo da Silva, Ana Paula Frozi de Castro e Souza Frozi, Patricia Alejandra Behar, Liliana Maria Passerino, Cristiani de Oliveira Dias
Publikováno v:
Education and Technology for a Better World ISBN: 9783642031144
WCCE
WCCE
This study presents the development of a proposal of pedagogical requirements for multi-platform learning objects (LO). It aims at providing a debate on the importance of such pedagogical requirements in the development and construction of LOs. It al
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6ef930e767ea10c9af692f33f4dc16d
https://doi.org/10.1007/978-3-642-03115-1_43
https://doi.org/10.1007/978-3-642-03115-1_43
Autor:
Larissa Ebeling, Patricia Alejandra Behar, Daisy Schneider, Caroline Bohrer do Amaral, Daiane Merici da Luz Almada Costa, Ariane Nichele Cesar Longaray, Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Bernardo Frederes Krämer Alcalde, Cristina Alba Wildt Torrezzan
Publikováno v:
RENOTE; v. 6, n. 2 (2008): Edição regular-Dezembro de 2008
O presente artigo apresenta o Planeta Arte, no que se refere ao contexto envolvido, fundamentação teórica, questões técnicas, pedagógicas e de design. Trata-se de uma funcionalidade do ambiente virtual de aprendizagem PLANETA ROODA, disponível
Autor:
Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Daisy Schneider, Caroline Bohrer do Amaral, Patricia Alejandra Behar
Publikováno v:
RENOTE; v. 6, n. 2 (2008): Edição regular-Dezembro de 2008
As novas demandas da Educação Infantil referem-se a um novo tipo de infância decorrente do advento da informática: a ciberinfância. Desta forma professores precisam confrontar suas práticas com novas formas de se trabalhar, valorizando a não-l
Publikováno v:
IFIP – The International Federation for Information Processing ISBN: 9780387097282
Learning to Live in the Knowledge Society
Learning to Live in the Knowledge Society
COMVIA (COMunidades VIrtuais de Aprendizagem — in Portuguese language, is a learning object that cares about virtual learning communities based on standard interaction. In this paper we describe the final results of this study highlighting the ways
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4265ee35931c9d7b4e5334cd20202aa
https://doi.org/10.1007/978-0-387-09729-9_24
https://doi.org/10.1007/978-0-387-09729-9_24
Publikováno v:
RENOTE; v. 5, n. 2 (2007): Edição regular-Dezembro de 2007
O COMVIA, é um objeto de aprendizagem sobre COmunidades VIrtuais Aprendizagem, baseado em pressupostos interacionistas. O principal objetivo do COMVIA é uma participação ativa do estudante sobre a construção de seuconhecimento. Este objeto prop
Autor:
Alexandra Lorandi Macedo, Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Patricia Alejandra Behar, Maira Bernardi, Silvia Meirelles Leite, Lúcia Barros de Souza, Daisy Schneider, Caroline Bohrer do Amaral
Publikováno v:
RENOTE; v. 3, n. 1 (2005): Edição regular-Junho de 2005
O ROODA - Rede Cooperativa de Aprendizagem, é a plataforma de Educação aDistância, que está passando pelo processo de institucionalização da UniversidadeFederal do Rio Grande do Sul. Este é um ambiente que segue a filosofia de softwarelivre,