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pro vyhledávání: '"Ana Nery Furlan Mendes"'
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 6 (2022)
To go through the dialogues that interconnect the construction of teacher education from the History of Science, allows to broaden the view of the curriculum in Basic Education, through reflections that guide the construction of knowledge itself. Fro
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https://doaj.org/article/be62a2b5984749079612d837dc57b93f
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 7 (2021)
A busca pela contextualização conduz o professor a desenvolver metodologias que perpassam por outras vias de aprendizagem. A produção de jogos ou artefatos pedagógicos, nesse cenário, visa um ensino lúdico e educativo. Esta pesquisa qualitativ
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https://doaj.org/article/7a123cdf79e94baeac6f6a31b48210c2
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 2 (2021)
A interdisciplinaridade na Educação Básica reflete uma necessidade de tornar o conhecimento mais integrativo no ambiente escolar, sendo imprescindível diálogo cada vez mais amplo entre as disciplinas nesse processo. A presente pesquisa se fundam
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https://doaj.org/article/307db82fb66d4b6b91b4685cb5b2dd2c
Autor:
Alessandra Meireles do Amaral, Ana Regina Dalmaschio Carrijo, Ana Nery Furlan Mendes, Sandra Mara Santana Rocha
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 1, Iss 0, Pp 88-110 (2018)
O dessalinizador solar portátil é um artefato de ensino transdisciplinar que proporciona uma abordagem diferenciada de temas atuais e relevantes, podendo contribuir de forma significativa com o processo de aprendizagem escolar e o desenvolvimento d
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https://doaj.org/article/79318511a7f845ba9a78a8c0d53e8e13
Publikováno v:
Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 37-50 (2017)
Este trabalho propõe o desenvolvimento de um jogo intitulado “Dominó Inorgânico”, que tem por objetivo auxiliar os estudantes no ensino-aprendizagem do conteúdo de funções inorgânicas. O mesmo apresenta uma proposta educacional inclusiva,
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https://doaj.org/article/50cf18d30cbf46a5b650154d769f6bd5
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 11 (2019)
Este trabalho propõe o desenvolvimento do jogo “O que é, o que é?”, uma série de charadas sobre alimentação e hábitos saudáveis. A motivação para pesquisa deve-se aos elevados índices de obesidade infantil e doenças infanto-juvenis em
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https://doaj.org/article/8a9cde4e4be64ad8b62899cd53f5cde9
Autor:
Elio de Angeles Nicole da Silva, Christiany Pratissoli Fernandes de Jesus, Ana Nery Furlan Mendes, Sandra Mara Santana Rocha
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 10 (2019)
O jogo de tabuleiro é considerado um instrumento lúdico, que remete ao desenvolvimento da aprendizagem por meio do divertimento e da contextualização de saberes, enriquecendo o conhecimento dos alunos. A Eletroquímica trabalha os fenômenos que
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https://doaj.org/article/bce6769935cb4ac69f3d9a8c9195ccd4
Publikováno v:
Química Nova, Vol 35, Iss 10, Pp 1940-1944 (2012)
In this work, we describe the hydroformylation of methyl oleate catalyzed by several rhodium complexes. Parameters including total pressure, phosphorous/rhodium and CO/H2 ratio, temperature and phosphorous ligands were scanned. Total conversion of th
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https://doaj.org/article/84d91d404ff24c0c8a54d8083d04a534
Publikováno v:
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas. 22:720-731
ResumoO estudo da Tabela Periódica é sempre um grande desafio, em função do fato de os alunos não entenderem as propriedades periódicas atreladas a como os elementos foram organizados, além da difícil compreensão de que essas propriedades se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94c839372000d9e5b8f907f233f35870
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n5p720-731
https://doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n5p720-731
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:39460-39481
Em pleno seculo XXI alguns professores da Educacao Basica utilizam somente uma metodologia tradicional no ensino de quimica, o que acaba desmotivando os alunos. Visto que muitos estudantes sao nativos digitais e vivenciam com muita intensidade as nov
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e5d09d8e37b8bbd14ae0ba7a78d9fa0
https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-418
https://doi.org/10.34117/bjdv7n4-418