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pro vyhledávání: '"Ana Mirtha Torres Tamayo"'
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 11, Iss Especial, Pp 84-98 (2019)
El artículo parte de las concepciones teóricas de las CTS y el enfoque social de la ciencia y la tecnología para su concepción. Reflexiona sobre su viabilidad a partir de los resultados alcanzados con su aplicación a un grupo de instructores de
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https://doaj.org/article/75868c900e2a4fe8ac91686203c17ea5
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 8, Iss 1, Pp 9-17 (2018)
La formación de un especialista en Pedagogía-Psicología, cuya autovaloración responda a las exigencias sociales, constituye un reto de la Educación cubana actual. El artículo se refiere al conocimiento de sí mismo, como configuración psicoló
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https://doaj.org/article/f6f50b68ea334e00b66105214591b9eb
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 10, Iss 1, Pp 25-33 (2018)
El presente artículo aborda el papel del Gabinete de Orientación Educativa de la Universidad en la formación del conocimiento de sí mismo, el cual es guiado desde el proceso educativo y forma parte del proceso de configuración de la personalidad
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https://doaj.org/article/6f964da58a30444394e0278455f421d9
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Correo Científico Médico, Vol 23, Iss 4 (2019)
Introducción: el autocuidado es la práctica de actividades que realizan las personas de forma voluntaria y que aseguran la vida, la salud y el bienestar. El fomento del autocuidado en la tercera edad es una estrategia para el manejo de enfermedades
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https://doaj.org/article/1912b1ae02a74904b163ca6d10e1e588
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Opuntia Brava, Vol 15, Iss 58 (2016)
La formación de un especialista en Pedagogía-Psicología, cuya autovaloración responda a las exigencias sociales, constituye un reto de la Educación cubana actual. El artículo se refiere al conocimiento de sí mismo, como configuración psicoló
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https://doaj.org/article/376b0dcfdd0c48c0b85a37aeb1251ba7
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Opuntia Brava, Vol 11, Iss Especial, Pp 84-98 (2019)
El artículo parte de las concepciones teóricas de las CTS y el enfoque social de la ciencia y la tecnología para su concepción. Reflexiona sobre su viabilidad a partir de los resultados alcanzados con su aplicación a un grupo de instructores de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a911c9451866ba2416eb7de6e3faa876
https://doi.org/10.35195/ob.v11iespecial.662
https://doi.org/10.35195/ob.v11iespecial.662