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pro vyhledávání: '"Ana Maria de Mattos, Guimarães"'
Autor:
Joaquim Dolz, Luzia Bueno, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Ecaterina Bulea Bronckart
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 21, Iss 1 (2023)
Entrevista com Joaquim Dolz.
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https://doaj.org/article/488095d10d5c49a294dc05517e3fb3af
Autor:
Luzia Bueno, Eulália Vera Lúcia Fraga Leurquin, Ana Maria de Mattos Guimarães, Ecaterina Bulea Bronckart
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 21, Iss 1 (2023)
Apresentação do número especial em homenagem ao Prof. Dr. Joaquim Dolz (UNIGE).
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https://doaj.org/article/c31fcb350f164f449e29d075324de3ff
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 18, Iss 2, Pp 247-249 (2020)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a6570bc681643afb1fb5e0df037498d
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 17, Iss 4, Pp 687-698 (2019)
Este artigo tem como objetivo principal apresentar o Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), que comemora 10 anos de seu credenciamento para a formação emnível de doutorado. A apre
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https://doaj.org/article/58c886c4fac043cdacd2ebdb8c8e2aeb
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 17, Iss 1, Pp 207-223 (2019)
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https://doaj.org/article/bf4a37f7da024815894eba305e033bcb
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 2, Iss 2 (2021)
Este artigo apresenta resultados parciais de pesquisa que investiga a relação entre o discurso narrativo oral e a construção do discurso escrito, pelo acompanhamento longitudinal de dois grupos de 15 alunos cada, da 3ª até a 5ª séries do Ensi
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https://doaj.org/article/d9ae2cdac146434b96622eb832e54e2d
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 4, Iss 1 (2021)
Este trabalho apresenta partes distintas que se entrelaçam na perspectiva de possibilitar o estudo do letramento visto “muito além da escola”. Na primeira parte, são apresentadas concepções de alfabetização e letramento que servem de pano
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https://doaj.org/article/c5b854a885084cec82f0ba5a837cc2fe
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 2 (2020)
Neste artigo, objetiva-se identificar evidências sobre como a concepção de ensino do professor impacta na(s) aprendizagem(ns) discentes, especialmente no que concerne ao trabalho com competências avaliadas no ENEM, importante exame de avaliação
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https://doaj.org/article/3801fbf4df024483916bcc8b12d5921d
Autor:
Carla Andreia Daros Maragno, Sotero Serrate Mengue, Cassia Garcia Moraes, Marceli Vilaverde Diello Rebelo, Ana Maria de Mattos Guimarães, Tatiane da Silva Dal Pizzol
Publikováno v:
Revista Brasileira de Epidemiologia, Vol 22, Iss 0 (2019)
RESUMO: Introdução: O letramento em saúde é avaliado em diversos países por instrumentos adaptados ao idioma e à cultura locais. O objetivo deste trabalho foi realizar a adaptação transcultural para a língua portuguesa do Brasil e validar o
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https://doaj.org/article/08eeeb6d6d13456b8d2b5ba57a23011b
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 32, Iss 1, Pp 23-44 (2016)
RESUMO Este artigo pretende mostrar, a partir da análise de três dimensões do trabalho docente - o prescrito, o real/concretizado e o representado - a emergência da profissionalidade docente de uma aluna-professora durante a realização do prime
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https://doaj.org/article/853662584148450bab5f21a5fce86ad8