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Autor:
Ana Maria David, Flávia Vieira
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
Partindo do pressuposto de que a supervisão pode favorecer a inovação pedagógica, foi realizado um estudo de caso no contexto do estágio de um curso de formação inicial de professores de Francês em Moçambique, com a finalidade de compreender
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c2d2dd4fe59407f9bbcc2d8d18c6563
Autor:
Ana Maria David, Flávia Vieira
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 4 (2019)
No presente artigo, descreve-se um estudo que integrou um programa de formação sobre aprendizagem cooperativa no ensino de Francês como língua estrangeira (FLE), desenvolvido no contexto da supervisão de estágio num curso de formação inicial
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54b61a9780c84822ad7760e81412031b