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pro vyhledávání: '"Ana María Ruiz Ruano García"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2022)
Pese a que los estudios de Pedagogía se diseñaron vinculados al contexto educativo formal, las necesidades formativas o educativas de la sociedad también existen en otros ámbitos. Es por ello por lo que las salidas profesionales para estos estudi
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https://doaj.org/article/a0f82f5f07aa47078fe1f99180d091e9
Publikováno v:
Psykhe, Vol 32, Iss 1 (2023)
La estadística es una materia transversal a un amplio espectro de áreas de conocimiento. La relevancia de esta materia en los contenidos educativos contrasta con la afinidad que el estudiantado tiene hacia ella. Una actitud negativa hacia la estad
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https://doaj.org/article/cc385b401a684b38b8e82ad5aeb1649b
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
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https://doaj.org/article/f9087c61468147009bbc7130c5effe56
Publikováno v:
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2. ISBN: 9788411227476
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::141105410a95d2e1fbd389e794fe1cbe
https://doi.org/10.2307/jj.1866755.27
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Publikováno v:
Psicología siglo XXI: Una mirada amplia e integradora. Volumen 2. ISBN: 9788411227469
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8ca3178be1cbfee0815ea3ce538a492
https://doi.org/10.2307/jj.1866767.24
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Psicología siglo XXI: Una mirada amplia e integradora. Volumen 2. ISBN: 9788411227469
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d64a9e5d25bffbbfad1ac0133387765
https://doi.org/10.2307/jj.1866767.22
https://doi.org/10.2307/jj.1866767.22
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Psicología siglo XXI: Una mirada amplia e integradora. Volumen 2. ISBN: 9788411227469
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc4b4062dbe4198c2b27874f014eb5dc
https://doi.org/10.2307/jj.1866767.21
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Publikováno v:
Revista Española de Comunicación en Salud, Vol 11, Iss 1, Pp 139-145 (2020)
Las técnicas de inferencia estadística son esenciales para las ciencias de la salud. Gracias a estas herramientas estadísticas se pueden identificar, por ejemplo, factores de riesgo que afectan negativamente al estado de salud de las personas. Sin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c00cb81babdbe3b01add55db25645e3e
https://e-revistas.uc3m.es/index.php/RECS/article/view/5173
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Antecedentes: El mindfulness está cobrando un interés cada vez más creciente desde el ámbito de intervención psicológica, pero también desde ámbitos educativos o laborales. Este interés está suscitando, como consecuencia, la necesidad de di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de9e79d44cbadc815034b90ebb86a078
https://hdl.handle.net/10481/77012
https://hdl.handle.net/10481/77012
Publikováno v:
Psykhe (Santiago).
La estadística es una materia transversal a un amplio espectro de áreas de conocimiento. La relevancia de esta materia en los contenidos educativos contrasta con la afinidad que el estudiantado tiene hacia ella. Una actitud negativa hacia la estad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ae15efab6179ba95e9b654e296c0cd8
https://doi.org/10.7764/psykhe.2020.25207
https://doi.org/10.7764/psykhe.2020.25207