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Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 2, Pp 119-134 (2015)
This article considers the training and professional development of teachers in the literacy field, in order to analyze the implications of implementing the new Spanish program for Elementary Education in Costa Rica. For this purpose, the results obt
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https://doaj.org/article/ea06cb6556f24f4abe4accac4b40c3ee
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 16, Iss 3, Pp 37-48 (2012)
This article studies the importance of pedagogical mediation in helping first-year students in the Teacher Training area to advance from intellectual heteronomy to intellectual autonomy. It explains some strategies and experiences implemented by the
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https://doaj.org/article/d4dbf50529b940b2b6ccf23d33b24226
Autor:
Roberth Barboza-Araya, Samantha Camacho-Varela, Luz Emilia Flores-Davis, Ana María Hernández-Segura, María Goretti Vargas-Alpízar, Jeimmy Venegas-Ugalde
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 12, Iss 2, Pp 127-143 (2011)
Recibido 7 de marzo, 2008 • Aprobado 15 de mayo, 2008 Este artículo presenta diversas experiencias en torno a la alfabetización de personas adultas, inspiradas en el pensamiento de Paulo Freire. La vigencia de los aportes de Freire son reconstr
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https://doaj.org/article/38664c929b7b4d72aac4019b28b03ec6
Autor:
Ana María Hernández-Segura
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 15, Iss 1, Pp 123-135 (2011)
Recibido 01 de noviembre de 2010 • Aceptado 09 de marzo de 2011 • Corregido 24 de abril de 2011 El objetivo de este artículo es llevar a la reflexión sobre el tema de las relaciones asimétricas entre los hombres y las mujeres, las cuales rep
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https://doaj.org/article/325b20033a824540942b27b9bcab5653
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 14, Iss 0, Pp 49-62 (2010)
Recibido 01 de febrero de 2010 • Aceptado 17 de marzo de 2010 • Corregido 30 de abril de 2010 El aprendizaje se construye en la significación, por lo que promover experiencias que generen sentido y gozo, constituye un reto en la formación doc
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https://doaj.org/article/0a10f88eee06462aa0077438ee8fb193
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 12, Iss 1, Pp 1-20 (2008)
Documento adjunto
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https://doaj.org/article/7a3b9e5f326e4f05bbdecc89b9a51037
Autor:
Sandra Bejarano-Gutiérrez, María de los Ángeles Castro-Villalobos, Ana María Hernández-Segura, Ana Herrera-Castro, Gabriela Oviedo-Madrigal, Lillian Susana Ruiz-Guevara, María del Rosario Vargas-León
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 0, Iss 6, Pp 59-67 (2004)
This paper derives from reading about and analyzing how didactics is conceptualized, as well as the its implications in teacher training. It presents background information for the area of didactics and current issues on the problems of the area. In
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https://doaj.org/article/5ea1299c923d435a9a56a4822b555a5e
Autor:
Nirmla G. Flores, Elsie N. Solis, Clara Amador-Lankster, Margarita Urdaneta Benavides, Gabriela Solís Sánchez, Sylvia Segura Esquivel, Ana María Hernández Segura, Isabel Badilla Zamora
Publikováno v:
Universidad en Diálogo: Revista de Extensión. 13:143-177
Este escrito se basa en una investigación conjunta entre académicas de la Universidad Nacional de Costa Rica y académicas de las universidades de California EE. UU: Redlands, California State University San Marcos y National University que se llev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d92cae7ed56798d8673d2034730be9b1
https://doi.org/10.15359/udre.13-1.6
https://doi.org/10.15359/udre.13-1.6
Autor:
Margarita Urdaneta Benavides, Gabriela Solís Sánchez, Sylvia Segura Esquivel, Ana María Hernández Segura, Isabel Badilla Zamora
Publikováno v:
Universidad en Diálogo: Revista de Extensión. 12:199-215
El siguiente artículo sistematiza la experiencia vivida de los encuentros interdisciplinarios organizados desde el proyecto integrado Lectoescritura: UNA mirada desde de la literacidad para la construcción de ambientes lectores inclusivos, a partir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1d3179bb898dc4c8ce1b3195bbd60d8
https://doi.org/10.15359/udre.12-2.9
https://doi.org/10.15359/udre.12-2.9
Autor:
Ana María Hernández Segura, Lillian Susana Ruiz Guevara, Ana Isabel Herrera Castro, Sylvia Segura Esquivel, Heidy León Arce, Ana Lucía Chaves Alvarez
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 12, Iss 2 (2012)
El objetivo principal del artículo es presentar la valoración que hacen los egresados de la carrera de Educación Especial acerca del Plan de Estudios, para establecer relaciones con planteamientos de este documento y otras fuentes que se enmarcan
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https://doaj.org/article/7020580c22e24fd3b86e6e4a08b7fa38