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pro vyhledávání: '"Ana María Carrasco-González"'
Autor:
María del Rocío Corchero-Falcón, Juan Gómez-Salgado, Juan Jesús García-Iglesias, Juan Carlos Camacho-Vega, Javier Fagundo-Rivera, Ana María Carrasco-González
Publikováno v:
International Journal of Public Health, Vol 68 (2023)
Objective: To assess the risk factors perceived as stressors by pregnant women in the work environment and the possible adverse consequences of such exposure for the normal development of pregnancy.Methods: Systematic review, guided by the PRISMA gui
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/591bd9b059034934b4748857684aaa1c
Publikováno v:
The Journal of Psychology. 145:435-461
The objective of this study is to analyze the mediating role of intrinsic and extrinsic job satisfaction in the relationship between the 2 dimensions of work-family conflict-family interfering with work (FIW) and work interfering with family (WIF)-an
Autor:
Ana María Carrasco-González, Alejandro Orgambídez-Ramos, José C. León-Jariego, María Isabel Mendoza-Sierra
Publikováno v:
The Spanish Journal of Psychology. 17
The aim of this study is to examine the mediating role of the service climate between organizational empowerment (i.e., dynamic structural framework, control of workplace decisions, fluidity in information sharing) and service quality (functional and
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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En la actualidad, la percepción de las empresas como meras creadoras de beneficio económico empieza ya a estar superada. Una nueva concepción de las organizaciones se está extendiendo y la Responsabilidad Social es quizás la más evidente de sus
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b2315ed22900e8053f11c0c795427ad
http://hdl.handle.net/10272/6933
http://hdl.handle.net/10272/6933
Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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El enfoque pedagógico del proceso de convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior pretende una transformación superior de la docencia universitaria en la que el eje fundamental no sea la enseñanza sino el aprendizaje. De hecho, este prin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::633ec0363f1b5bff8d0225af0615c999