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Publikováno v:
East European Journal of Psycholinguistics, Vol 8, Iss 1, Pp 41-56 (2021)
Our model of the world that we perceive within ourselves, our conscience, in short, our psychological balance is influenced by our surroundings. Part of the input to which we are exposed in this immediate environment is related to texts, self-managed
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https://doaj.org/article/514d94bfac5b47219f68765df062eb17
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Iss 24, Pp 143-168 (2016)
Resumen En el presente trabajo analizaremos El Diario Rojo de Carlota y El Diario Rojo de Flanagan, dos libros que desde el ámbito de la Literatura Juvenil constituyen dos verdaderos y excelentes manuales de Educación Sexual para nuestr
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Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 21, Iss 1, Pp 34-63 (2015)
The article analyzes the general outline of a formal process of Spanish as a second/foreign language teaching, from the objectives to the table of contents needed to achieve them, the methodology and the activities used for the learning of those cont
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https://doaj.org/article/5e68449c0c674cc5bc06280022325a2b
Publikováno v:
Historia y Comunicación Social, Vol 19 (2014)
En el presente artículo analizamos las revistas científicas que incluyen artículos sobre el español (E), inglés (I), portugués (P), alemán (A) y francés (F) como Lenguas Extranjeras (LE) y /o Segundas Lenguas (L2), para, en última instancia,
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https://doaj.org/article/d708ca5bade44ef49cbd90d7a9539b58
Autor:
Ana María Aguilar López
Publikováno v:
Estudios sobre el Mensaje Periodístico, Vol 19 (2013)
El presente artículo analiza las asignaturas que presumiblemente contribuyen a desarrollar el nivel C1 de competencia comunicativa en español de quienes cursan los grados de maestro en Educación Primaria. Así, partiendo de las guías docentes de
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https://doaj.org/article/77970a6221fe4ae4b926220985d9e6d3
Autor:
Ana María Aguilar López
Publikováno v:
Revista de Educación de la Universidad de Granada. 27
Exponemos aquí una propuesta práctica llevada a cabo en Cursos de español de la Fundación de la Universidad de Burgos y destinada a trabajar la descripción y los parentescos en el nivel A1. Dado que la actividad se centra en la comprensión lect
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::012bec049221e2a32bf48e634a996581
https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.139
https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.139
Autor:
Roberto Crobu, Miguel Pablo Sancho Gómez, Mari Carmen Fernández Vidal, María Luisa Rodes Bravo, Xavier Lorente Guerrero, M.ª José Lombarte Londres, Sonia María Martínez Castro, Lina M.ª Tomás Pastor, Ana María Aguilar López, Silvia Pezzoli, Amparo Fdez-Delgado Tomás, Míriam Rovirosa Mairlot, Beatriz Peña Acuña, Andrés Carlos López Herrero
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7392feb3e0324d07a1e2a35858819fa4
https://doi.org/10.2307/j.ctv9zcjbh
https://doi.org/10.2307/j.ctv9zcjbh
Autor:
Ana María Aguilar López
Publikováno v:
Animus. Revista Interamericana de Comunicação Midiática. 16
In the following article, six language learning mobile applications (apps) are analyzed to determine to what extent collaborative learning is used. In order to do that, we detected the possibilities for expression and interaction to be found in the a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::92da7dc3ace100f4629a3f9b71684188
https://doi.org/10.5902/2175497729601
https://doi.org/10.5902/2175497729601