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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 2, Pp 159-170 (2013)
La lectocomprensión de un texto de ciencias requiere por parte del lector un conjunto de demandas particulares. El hecho de dominar la habilidad lectora no significa necesariamente poder comprender correctamente lo que se lee, particularmente en los
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4391718c1612432fa45bd698e675c53a
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 38, Iss 6, Pp 1-12 (2006)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), han venido impulsando desde 1990 la Promoción de la Salud a través de las escuelas, como una estrategia diseñada para mejorar la calidad de vida de los e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be935c43e21d498abb9f6c61ef6746ac
Autor:
Liliana Sanjurjo, Alicia Camilloni, Ana Lia De Longhi, Raúl Armando Menghini, Paula Pogré, Elisa Lucarelli, Graciela Carbone, María Mercedes Civarolo, Mercedes Collazo, Marilina Lipsman, Sonia Gabriela Lizarriturri, Juan Bautista Martínez Rodríguez, Marcel David Pochulu, Viviana Zenobi, Mónica Insaurralde
Este libro tiene por preocupación central la mejora de la enseñanza en la educación superior. Los ejes de análisis que lo organizan son el campo de la enseñanza y la investigación, las relaciones actuales entre la Didáctica General y las Didá
This volume of the World of Science Education gathers contributions from Latin American science education researchers covering a variety of topics that will be of interest to educators and researchers all around the world. The volume provides an over
Reflexionar acerca de la problemática de la Educación en Ciencias del Ambiente en Argentina nos relaciona particularmente con los procesos de formación docente destinados a tal fin, como es el caso de esta Licenciatura. Dicho proceso integra tanto
Este texto representa una presentación sincrética de las principales cuestiones que ayudan a delimitar un proyecto de investigación. Hemos organizado el texto en 5 cuestiones y en cada una de ellas respondemos un conjunto de preguntas. Permanentem
Autor:
Duncan, Jon E., Stephens, Troy B.
This new book compiles biographical sketches of top professionals in the field of education research, as well as research summaries from a number of different focuses in this important field.
Autor:
Beckett, Daniel S.
This new and important book gathers the latest research from around the globe in the study of Secondary Education in the 21st Century. Discussed herein are topics including the argumentation theory and its implications in secondary science learning;
Autor:
Claudia Caballero, Agustín Rela
Hace medio siglo los profesores y profesoras tenían –creían tener– la verdad indiscutida, nos la enseñaban y la oíamos respetuosos. Los fallos de las cortes raramente eran divididos. Había una muy nítida frontera entre el bien y el mal; la
Autor:
Muñoz Albarracín, Néstor
Este libro presenta el resultado de una investigación que consistió en caracterizar el discurso científico del profesor en formación inicial de Licenciatura en Química, haciendo uso del cine como recurso para contextualizar la enseñanza de la q