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pro vyhledávání: '"Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza"'
Publikováno v:
Educazione Interculturale, Vol 22, Iss 1, Pp 48-60 (2024)
This article is the result of research whose general objective was to present reflections on teaching, race, and gender relations in Brazil from a historical perspective, within the time frame of the feminization of the Brazilian teaching (19th centu
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https://doaj.org/article/22f6af9b03f54b549eed0ec9cb72608b
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 8, Iss Edição Especial (2022)
O presente trabalho propõe reflexões para com a atividade laboral docente de mulheres brasileiras atuantes na Educação Básica, possibilitando compreensões, a partir da metodologia de cunho bibliográfico, sobre as relações dos gêneros e suas
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https://doaj.org/article/eec2ce2652f44e32868dba2283f713d9
Autor:
Denise Cristina Belam Fioravanti, Francisco Arrais Nascimento, Ana Laura Bonini Rodrigues de Souza, Cristiane Paiva Alves, Daniel Martínez-Ávila
Publikováno v:
Educação em Análise, Vol 4, Iss 2 (2019)
Objetivou-se identificar o tipo de leitura que os jovens alunos do terceiro ano do ensino médio de uma escola privada do interior de São Paulo preferem ler. Para alcançar o objetivo, buscou-se a seguinte problemática: quais os interesses e quais
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https://doaj.org/article/994e264a51b2489bbb360c001e5a1b21
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 5, Iss 2 (2019)
A Educação é estabelecida na Constituição Federal Brasileira como um Direito Fundamental, devendo ser incentivada para o desenvolvimento integral da pessoa humana (art.205, CF/88). Desta forma, embasadas pela Lei Máxima (CF/88) em conjunto com
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https://doaj.org/article/3110cab779444e1b8fbd08a92515ddd2
Publikováno v:
Mulheres em tempos de pandemia ISBN: 9786559543489
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79e7c79ba0469ed79ff3576c2e0de319
https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-348-9.p73-92
https://doi.org/10.36311/2023.978-65-5954-348-9.p73-92
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 17, Pp 1-17 (2022)
O presente artigo tem por objetivo contribuir, a partir dos diálogos com os estudos sobre a branquitude e com os aportes teóricos do feminismo negro, com o campo da Educação. Para tanto, parte-se de uma análise de cunho qualitativo, inspirados p
Publikováno v:
Educação e Fronteiras. 10:270-273
AKOTIRENE, C. Interseccionalidade . Sao Paulo : Polen, 2019. BURKE, P. O que e Historia Cultural? . 2 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2005 (revista ampliada). Traducao: Sergio Goes de Paula. SANTIAGO, F. Eu quero ser o sol! Criancas pequenininhas, cultura
Publikováno v:
Educação em Revista. 21:103-120
The central problem of the study is the condition of women in contemporary society. It is assumed that in a social context of regression in relation to the fundamental rights of the human person, the achievements of women are seriously threatened, ma
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília. 5:59-78
A Educação é estabelecida na Constituição Federal Brasileira como um Direito Fundamental, devendo ser incentivada para o desenvolvimento integral da pessoa humana (art.205, CF/88). Desta forma, embasadas pela Lei Máxima (CF/88) em conjunto com