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Autor:
Ana Lúcia Purper Thiele, Sandra Garcia Polino, Karen Henn Gil, Isabel Cristina Machado de Lara
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 5 (2022)
Este estudo apresenta uma análise de artigos, no âmbito nacional e internacional, tendo como objetivo analisar propostas de intervenções neurocognitivas, pedagógicas e computadorizadas que possam ser aplicadas em estudantes que possuem Discalcul
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4cd3d0a8523486dadb83ff30005ff39
Autor:
Isabel Cristina Machado de Lara, Karen Henn Gil, Sandra Garcia Polino, Ana Lúcia Purper Thiele
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia - RIS. 5:39-59
Este estudo apresenta uma análise de artigos, no âmbito nacional e internacional, tendo como objetivo analisar propostas de intervenções neurocognitivas, pedagógicas e computadorizadas que possam ser aplicadas em estudantes que possuem Discalcul
Autor:
Maurivan Güntzel Ramos, Ana Lúcia Purper Thiele, Diego de Vargas Matos, Lanúzia Almeida Brum Avila
Publikováno v:
Revista Signos. 38
Este artigo aborda a interdisciplinaridade e as possíveis dificuldades e os desafios identificados na sua implementação nas escolas pelos professores que lecionam diferentes disciplinas do currículo escolar. A pesquisa possui abordagem qualitativ
Publikováno v:
Revista Signos. 38
O presente artigo aborda a discalculia e as percepções dos professores acerca desse transtorno e das possíveis mudanças dessas percepções após a participação em curso de extensão Universitária sobre a temática: Dificuldades e transtornos