Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"Ana Istiani"'
Autor:
Ana Istiani, Suminto Suminto, Trisnawati Trisnawati, Robia Astuti, Gita Fadila Rahmawati, Nadia Zeniarti
Publikováno v:
Jurnal Lebesgue, Vol 4, Iss 3, Pp 1820-1826 (2023)
The availability of an internet network in schools makes it possible for teachers to design web-based learning. This is in line with the development of the digital era which encourages classroom learning to transform from the use of printed books to
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f6f818e4de99422aa60190eb2346feab
Publikováno v:
Jurnal E-DuMath, Vol 6, Iss 2, Pp 73-82 (2020)
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan disiplin belajar terhadap hasil belajar matematika peserta didik. Penelitian ini dilakukan di kelas X IPA SMA Negeri 1 Ambarawa dengan sampel sebanyak 30 responden. Teknik
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c34fd44db3fd425aa9a493de004c0a42
Publikováno v:
Jurnal E-DuMath, Vol 5, Iss 1 (2019)
The purpose of this study was to describe the level of students' written mathematical communication skills in solving story problems in algebraic material. The population used is class VIII SMP N 1 Gadingrejo 2017/2018 Academic Year. While the sample
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0a73a8744aec49b8a46c1bc75639a5a3
Autor:
Siti Rahayu, Ana Istiani
Publikováno v:
Jurnal E-DuMath, Vol 3, Iss 2 (2017)
Abstract:This research aims at finding out 1). To find out the average difference in learning outcomes of students learning mathematics using a contextual approach to the learning style VAK (Visual Auditory Kinesthetic) with a direct approach, 2). Kn
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d506962f7e2e4d1f8df922e300d9482e
Autor:
Ana Istiani
Publikováno v:
Jurnal E-DuMath, Vol 2, Iss 1 (2016)
This study aims to find the average of student learning achievement by implementing inquiry and expository method on sets material. To determine the difference between mathematics students learning achievement in the class that used inquiry method an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4491d17176443d3bea8c800ddf2ee0f
Publikováno v:
Jurnal E-DuMath, Vol 1, Iss 2 (2015)
Abstract The objectives of this research was to solve how to increase the mathematical communication skills of students in mathematical problem solving especially on the subject of Statistic. This study aims to determine whether the students’ math
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/247fe6e4ee45417fb79d6bb86d291f37
Publikováno v:
JURNAL BAGIMU NEGERI. 6:109-115
E-modul menjadi salah satu trend perkembangan teknologi pendidikan yang sampai saat ini kemajuannya sangat pesat. Pesatnya perkembangan teknologi ini menuntut guru untuk terus beradaptasi. Begitu juga dengan guru MA dan MTs Airbakoman memiliki tantan
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::adb14459499a257ebd6a896153dbca26
https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v6i2.1867
https://doi.org/10.52657/bagimunegeri.v6i2.1867
Publikováno v:
JURNAL e-DuMath. 8:91-97
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai akhlak dalam ayat-ayat al-Qur’an tentang operasi bilangan yaitu penjumlahan dalam surat Al-A’raf ayat 142, surat Al-Kahfi ayat 25, surat Al-Baqoroh ayat 196; operasi pengurangan dalam surat Al-M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7c5df4d070bfc17255543bc2e7e4ae52
https://doi.org/10.52657/je.v8i2.1805
https://doi.org/10.52657/je.v8i2.1805
Publikováno v:
EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika. 3:109-120
Penerapan pembelajaran tatap muka terbatas merupakan nuansa baru bagi proses pembelajaran setelah lebih dari satu tahun kegiatan pembelajaran sepenuhnya dilaksanakan secara daring. Namun, penerapan pembelajaran tatap muka terbatas ini belum menjadi s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f38f7f56a8cebb29c737d9cc4a5060e0
https://doi.org/10.24127/emteka.v3i2.2209
https://doi.org/10.24127/emteka.v3i2.2209
Publikováno v:
JURNAL e-DuMath. 8:1-7
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan antara rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan media pembelajaran video tutorial dengan rata-rata hasil belajar matematika peserta didik yang menggunakan media pe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fda96c13fdef5ce27e9ab93df9654875
https://doi.org/10.52657/je.v8i1.1639
https://doi.org/10.52657/je.v8i1.1639