Los recreos, laboratorios para la construcción social de la masculinidad hegemónica

Autor: Beatriz Garay IBÁÑEZ DE ELEJALDE, María Teresa VIZCARRA MORALES, Ana Isabel UGALDE GOROSTIZA

Publikováno v: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 2(jul-dic), Pp 185-209 (2017)

El estudio de la ocupación de los patios de recreo escolares por el fútbol no es algo novedoso hoy en día. Pero llama la atención la normalidad con la que se asume esta práctica, siendo el motor clave en la construcción de la masculinidad hegem

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9785d5a177e94a8caba9bf96eb1cabf8

Giza eskubideetarako hezkuntza gatazka osteko gizartean. Teoriatik praktikara

Autor: Joseba Jon Longarte Arriola, Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Joseba Iñaki Arregi Orue, Aritza Saenz del Castillo

Publikováno v: Uztaro. Giza eta gizarte-zientzien aldizkaria. :55-73

EnglishThe educational community is aware of the importance of Human Rights Education for an inclusive society. Thus, the knowledge of theses inviolable rights is essential, and students should be aware of their violation. Starting from the objective

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4572d4adb989a482754b0d6e021694e0
https://doi.org/10.26876/uztaro.117.2021.3

Mujeres vascas improvisadoras: las bertsolaris del mundo tradicional (siglos XV-XIX)

Autor: Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Pablo Lekue Rodríguez, María Teresa Vizcarra Morales, Pilar Aristizabal Llorente

Publikováno v: Arenal. Revista de historia de las mujeres. 27

Esta investigación tiene por objeto a las mujeres vascas creadoras de bertsos, coplas y otras formas rimadas concebidas para ser cantadas. El objetivo no es el análisis literario de sus composiciones, sino la reivindicación de su autoría, tomando

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd09777f51f84e13ea13ac2673a6f770
https://doi.org/10.30827/arenal.v27i1.5990

Teacher training coeducational look

Autor: Ana Isabel Ugalde, Pilar Aristizabal, Ainhoa Gómez-Pintado, Gema Lasarte

Publikováno v: Revista Complutense de Educación; Vol 29 No 1 (2018); 79-95
Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 1 (2018); 79-95
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)

En este artículo se presentan los resultados derivados de un proyecto de investigación subvencionado por el Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz cuyo propósito es realizar el diagnóstico de la presencia de la coeducación en los centros escolares del

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9fe86d2a88e03d65a00c33095cfca914
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/52031

Evaluation by rubrics of a Primary School Project simulation in a Primary Teacher Training Degree

Autor: Ana Isabel Ugalde Gorostiza, Paloma Rodríguez Miñambres, Arantza Rico Martínez, Alfredo López de Sosoaga López de Robles

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname

El desarrollo de competencias transversales en los grados universitarios requiere enfoques metodológicos que diluyan las barreras entre las distintas disciplinas. Para responder a ese desafío se han diseñado e implementado los trabajos modulares i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5597d014ea2e7c1f8e3a7a80b21f2ce7
https://doi.org/10.6018/reifop.21.2.315011