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pro vyhledávání: '"Ana Isabel Domínguez Panchón"'
Autor:
María Alemany-Navarro, Bianca Sánchez-Barbero, Pablo Reguera-Pozuelo, Laura Altea-Manzano, Ana Gómez-Garrido, Idalino Rocha-González, Nathalia Garrido-Torres, Miguel Ruiz-Veguilla, Susana García-Cerro, Clara M. Rosso-Fernández, José María Villagrán-Moreno, Fernando Sarramea, Jorge Cervilla-Ballesteros, Rafael Martínez-Leal, Fermín Mayoral-Cleries, CLOZ-AID Group, Benedicto Crespo-Facorro, Samuel Romero Guillena, Álvaro López Díaz, María Dolores Romero Lemos, María Conde Rivas, Ana Rubio García, Manuel Canal Rivero, Rubén Catalán Barragán, Irene Pans, María Luisa Gutierrez, Eduardo García Ramos-García, Ana Vilches, Beatriz Oda Plasencia, Ramón Terrón, Cristina Valdera, Manuela Rey, Demetrio Mármol, Cristina Esteban, Matilde Castaño, Juan Pedro Alcón, Nicolás Vucinovich, Luis R. Capitán, Cándido García, Matilde Blanco, Álvaro J. Palma, Susana Herrera Caballero, Asunta Torres Laborde, Rocío Torrecilla Olavarrieta, Melquíades Leon Macías, Blanca García Montañes, Juan Luis Prados Ojeda, José Ángel Alcalá Partera, Rafael Manuel Gordillo Urbano, Laura Carrión Expósito, Cristina Gómez Moreno, Pablo Glez Domenech, José Eduardo Muñoz Negro, Ángeles Torres Prieto, Annabel Folch Mas, Juan José Mora Mesa, Rosa Mz Galindo San Valentín, Carlos Peña Salazar, Ana Isabel Domínguez Panchón, Cristina Irirte Iturria, Paula Muñoz Hermoso, David Gil Sanz, Manuel Calvo Muñoz, Georgia Denisa Simon, Elena Rodríguez Cano, Edith Pomarol Clotet
Publikováno v:
Frontiers in Psychiatry, Vol 15 (2024)
BackgroundIntellectual disability (ID) affects approximately 1% of the worldwide population and individuals with ID have a higher comorbidity with mental illness, and specifically psychotic disorders. Unfortunately, among individuals with ID, limited
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a76ef2c6ed14a0ebf8c9198de0a15b0
Publikováno v:
International Journal of Integrated Care, Vol 19, Iss 4 (2019)
El proyecto EDUCA tiene como objetivo desarrollar herramientas de intervención para prevenir y reducir la sobrecarga del cuidador en personas con enfermedad mental que cursa con dependencia. Basadas en la terapia cognitivo-conductal, integran compon
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3beea8675baa4112b1bdf4cfc8e92cf5
Publikováno v:
International Journal of Integrated Care; Vol 19: Annual Conference Supplement 2019; 643
International Journal of Integrated Care, Vol 19, Iss 4 (2019)
International Journal of Integrated Care, Vol 19, Iss 4 (2019)
El proyecto EDUCA tiene como objetivo desarrollar herramientas de intervencion para prevenir y reducir la sobrecarga del cuidador en personas con enfermedad mental que cursa con dependencia. Basadas en la terapia cognitivo-conductal, integran compone
Autor:
Manuel, Martín-Carrasco, Ana Isabel, Domínguez-Panchón, Eduardo, González-Fraile, Paula, Muñoz-Hermoso, Javier, Ballesteros, Ainhoa, Sainz Ibarra
Publikováno v:
Alzheimer disease and associated disorders. 28(1)
We conducted a multicenter, prospective, evaluator-blinded, 2-arm parallel randomized trial to compare the effectiveness of a group psychoeducational intervention (PIP) with that of standard care in dementia caregivers. The primary outcome was the bu
Autor:
Manuel, Martín-Carrasco, Ana Isabel, Domínguez-Panchón, Paula, Muñoz-Hermoso, Eduardo, González-Fraile, Javier, Ballesteros-Rodríguez
Publikováno v:
Revista espanola de geriatria y gerontologia. 48(6)
The complexity of dementia caregiver burden concept has led to a significant number of assessment tests using various approaches. For this reason, a review of these measurementss could be useful for clinical or research purposes.The objective of the