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pro vyhledávání: '"Ana Hirsch-Adler"'
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 12, Iss 2 (2024)
Es necesario desarrollar trabajos que centren su interés en el tema de los valores inherentes al proceso de generación del conocimiento, con el fin de fortalecer la formación de los académicos en el postgrado. El artículo forma parte del proyect
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https://doaj.org/article/db33a83a5f3b4d0aa06b2d40e07473f9
Publikováno v:
Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 18, Iss 1 (2024)
Introducción: Los académicos participan en diversos procesos de evaluación de su trabajo y reciben múltiples exigencias de las propias universidades y de la sociedad. Este hecho impacta las condiciones de trabajo de los profesores e investigadore
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https://doaj.org/article/5053c33f389e4612957fe7c2cde3cdff
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 40, Iss 3 (2022)
The complexity of university teaching requires the development of studies that allow contrasting the experiences of teachers in different settings, so this work compares the characteristics of the training of students in three universities, one in Sp
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https://doaj.org/article/9818651801fc4796b20611821ea074ed
Autor:
Ana Hirsch Adler
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 54, Pp 1-20 (2020)
Como parte del “Estudio sobre la excelencia del profesorado del posgrado de la UNAM”, se aplicó una guía de entrevista a 21 académicos de posgrado en 2018. En este artículo se presentan las respuestas a la pregunta abierta: “A lo largo de s
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https://doaj.org/article/6a001fa37252411c99d288344976fc1c
Autor:
Ana Hirsch Adler
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 29, Iss 0 (2021)
The article is part of a quantitative and qualitative investigation about postgraduate professors that was developed in a public university from Central Mexico. The project had two phases: the application of a questionnaire, where we introduced open
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https://doaj.org/article/deb6d0746d644f5f9e689fec3e753c1c
Autor:
Ana Hirsch Adler
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 4, Iss 2 (2020)
El propósito del artículo es dar cuenta de las principales funciones y actividades que llevan a cabo los profesores e investigadores de posgrado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) con respecto a la responsabilidad social de la c
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https://doaj.org/article/02fa7168cb634e7a9c3273d943f0fb1b
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 20, Iss 3, Pp 1-10 (2018)
El presente artículo busca articular un enfoque particular de la ética de la investigación (Human Research Ethics) con respecto a las prácticas de investigación que realizan los formadores de docentes y sus estudiantes en comunidades de México
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https://doaj.org/article/ca6c12386ae24eef89d785375bd79c54
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Edetania. Estudios y propuestas socioeducativos.. :17-42
La formación de investigadores es un proceso complejo en el que se relacionan múltiples elementos. La forma como se organiza la enseñanza es uno de los más relevantes. Se planteó como objetivo analizar las estrategias que los profesores de posgr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc60c266a8e0e1070c4c6c60f06a9eaa
https://doi.org/10.46583/edetania_2022.61.981
https://doi.org/10.46583/edetania_2022.61.981
Autor:
Ana Hirsch Adler
Publikováno v:
Desarrollo de la identidad y el buen carácter en el siglo XXI. ISBN: 9788411226615
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6050f80b36bfa711303b359068a5c910
https://doi.org/10.2307/jj.1866715.26
https://doi.org/10.2307/jj.1866715.26
Autor:
Araceli Noemí Barragán Solís, Antonio Gómez Nashiki, Douglas Antonio Izarra Vielma, Ana Hirsch Adler, María del Carmen De la Luz Lanzagorta, María José Fernández Díaz, Guadalupe Chávez González, Martha Leticia Gaeta González, María Guadalupe Guzmán Villa, Karla Kae Kral, Víctor León Carrascosa, Juan Martín López Calva, Cecilia Salomé Navia Antezana, Judith Pérez Castro, Karin Yovana Quijada Lovatón, María Concepción Treviño Tijerina
En la esfera educativa, tanto la excelencia como las buenas prácticas se interesan por la innovación, la mejora del profesorado y la gestión de los procesos institucionales, con el fin de impactar favorablemente al estudiantado, así como a las in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0de951644256ec0ac5554e169fc36989
https://doi.org/10.22201/iisue.9786073063364e.2022
https://doi.org/10.22201/iisue.9786073063364e.2022