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Autor:
María Florencia Pereyra, Santiago Vernucci, María Laura Andrés, Macarena Verónica del Valle, Cintia Olsen, Ana García-Coni, Lorena Canet-Juric
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 27, Iss 1, Pp 195-210 (2024)
El objetivo de este estudio fue analizar la capacidad explicativa de la tolerancia al distrés (TD) en la comprensión lectora (CL) de textos narrativos y expositivos, considerando conjuntamente el rol de la memoria de trabajo (MT) en niños de 9 a 1
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddbbd735ce674540ba0dc57100d6f511
Publikováno v:
Liberabit, Vol 29, Iss 1 (2023)
Antecedentes: distintos autores indican que las actitudes hacia las matemáticas, las funciones ejecutivas y el conocimiento matemático previo representan variables centrales en el aprendizaje de esta asignatura; no obstante, no se dispone de eviden
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37118850c8d74d71aa75292d21a2b557
Autor:
Lorena Canet-Juric, Macarena Verónica del Valle, Rosario Gelpi-Trudo, Ana García-Coni, Eliana Vanesa Zamora, Isabel Introzzi, María Laura And´rés
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 39, Iss 1 (2021)
El presente estudio tuvo como objetivo desarrollar y validar el Cuestionario de Funciones Ejecutivas (CuFE), un cuestionario accesible para evaluar las tres principales funciones ejecutivas (memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad cognitiva)
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https://doaj.org/article/520a3051a4c84a299d1a756bbb96edd3
Autor:
Isabel Maria Introzzi, María Marta Richard’s, Ana García-Coni, Yesica Aydmune, Florencia Stelzer, Lorena Canet-Juric, Eliana Vanesa Zamora, María Laura Andrés, María Fernanda López-Ramón, Esperanza Navarro-Pardo
Publikováno v:
Symmetry, Vol 12, Iss 12, p 1952 (2020)
According to the All or None Hypothesis (Diamond, 2009), the cognitive system can operate in a global manner that is not very discriminate or in a more discriminate mode that demands greater precision, control, and cognitive effort. There are five co
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https://doaj.org/article/2067a49938f4468eb8ab78c504530482
Publikováno v:
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura. 9:60-79
La comprensión lectora es un proceso complejo en el que interactúan factores cognitivos, contextuales, motivacionales y emocionales. El presente estudio aborda la relación entre la comprensión lectora y las teorías personales sobre la inteligenc
Autor:
María Laura Andrés, Lorena Canet‐Juric, Ana García‐Coni, Cintia Daniela Olsen, Santiago Vernucci, Juan Ignacio Galli, Isabel Introzzi, María Cristina Richaud
Publikováno v:
Mind, Brain, and Education. 16:197-208
Autor:
Jorge Ricardo Vivas, Matías Miguel Yerro Avincetto, Ana García Coni Bosch, María Laura Andrés, Martín Calcopietro
Publikováno v:
Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines. 39
Publikováno v:
LIBERABIT. Revista Peruana de Psicología. 29:e659
Antecedentes: distintos autores indican que las actitudes hacia las matemáticas, las funciones ejecutivas y el conocimiento matemático previo representan variables centrales en el aprendizaje de esta asignatura; no obstante, no se dispone de eviden
Autor:
María Laura Andrés, Rosario Gelpi Trudo, Ana García Coni, Macarena Verónica del Valle, Lorena Canet Juric, Carolina Magalí Pagano
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. 14:173-189
El compromiso escolar es un constructo relacionado con la intensidad y calidad del involucramiento del estudiante en su aprendizaje y su escolaridad. Funciona como predictor de las trayectorias académicas y tiene sus inicios en la escuela primaria.
Autor:
Lorena Canet Juric, Ángel Tabullo, Carolina Rocío Gros, Juan Ignacio Galli, María Laura Andrés, Ana García-Coni
Publikováno v:
Traslaciones. Revista Latinoamericana de Lectura y Escritura Vol. 9, No.17, 2022
Repositorio Institucional (UCA)
Pontificia Universidad Católica Argentina
instacron:UCA
Repositorio Institucional (UCA)
Pontificia Universidad Católica Argentina
instacron:UCA
Fil: Canet Juric, Lorena. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Psicología; Argentina Fil: Tabullo, Ángel Javier. Pontificia Universidad Católica. Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas; Argentina Fil: Tabullo, Ángel Javier.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8240fe60fdd81733f5d99ae624d8a930
https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15425
https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/15425