PRÁTICAS COLABORATIVAS COMO PROPOSTA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE

Autor: Ana Elisa Millan, Adriana Corrêa Bueno, Michelle Roberta Pavão, Carla Ariela Rios Vilaronga

Publikováno v: Colloquium Humanarum, Vol 20, Iss 1 (2023)

Considerando que a colaboração é uma ferramenta importante para o ensino, o objetivo deste estudo é compreender o conhecimento científico sobre oportunidades de formação de professores voltadas para práticas colaborativas no ambiente escolar.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d9d99dccd06e47d6b9385b25dc8b4142

Teaching Rudimentary Reading Skills to Students with Autism

Autor: Ana Elisa Millan, Lidia Maria Marson Postalli

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 25, Issue: 1, Pages: 133-154, Published: MAR 2019
Revista Brasileira de Educação Especial v.25 n.1 2019
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 25, Iss 1, Pp 133-154

RESUMO: Este estudo teve como objetivo verificar a emergência de relações entre palavra impressa e figura, palavra ditada e palavra impressa e nomeação de palavras, a partir do ensino de relações entre estímulos (figura-palavra impressa) e en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a974a942533bedebe09aa98a2b678be
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382019000100133&lng=en&tlng=en