Zobrazeno 1 - 10
of 192
pro vyhledávání: '"Ana Cuevas"'
Autor:
Ana Cuevas Torres
Publikováno v:
Penélope: evolución histórica y literaria desde la antigüedad.
El tiempo ç - ¿Corazón o razón? - Errores que duelen - I am warrior
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06315b2894de74c75a00ebc9ea0a31e8
https://doi.org/10.55335/rp.231
https://doi.org/10.55335/rp.231
Publikováno v:
Azafea: Revista de Filosofía, Vol 24, Pp 21-38 (2022)
There is a long dispute in the philosophy of medicine between those who consider medicine as an applied science and those who defend that is an art. We defend an alternative: medicine is a science of design. Doing this allows us to introduce prescrip
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8fe7dc0298234f96bdd6dae9aa7cb059
Publikováno v:
Artefactos, Vol 10, Iss 1, Pp 107-120 (2021)
El realismo constructivo defendido por Ronald Giere puede servir para comprender mejor las características de dos ámbitos de la investigación científica que tienden a ser menospreciados por las concepciones filosóficas más tradicionales: el con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/680294bef8bf4bc2b9da88cc1024e910
Autor:
Anna Estany, Ana Cuevas Badallo
Publikováno v:
Artefactos, Vol 10, Iss 1, Pp 5-10 (2021)
Ronald N. Giere (1938-2020) nació en Cleveland, Ohio, Estados Unidos. Estudió física, doctorándose en Cornell University en Filosofía en 1968. En su larga carrera académica fue profesor en New York University y en University of Pittsburgh
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4604b154b5844089920ceb8b46273d2
Does Gender Influence the Indication of Treatment and Long-Term Prognosis in Severe Aortic Stenosis?
Autor:
Celia Gil Llopis, Amparo Valls Serral, Ildefonso Roldán Torres, Maria Belén Contreras Tornero, Ana Cuevas Vilaplana, Adrian Sorribes Alonso, Pablo Escribano Escribano, Pau Gimeno Tio, Esther Galiana Talavera, Juan Geraldo Martínez, Paula Gramage Sanchis, Alberto Hidalgo Mateos, Vicente Mora Llabata
Publikováno v:
Journal of Cardiovascular Development and Disease, Vol 10, Iss 2, p 38 (2023)
Introduction: It is a matter of controversy whether the therapeutic strategy for severe aortic stenosis (AS) differs according to gender. Methods: Retrospective study of patients diagnosed with severe AS (transvalvular mean gradient ≥ 40 mmHg and/o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc5058c405774daa851ea54f56b931ce
Autor:
Ana Cuevas Badallo
Publikováno v:
Humanidades, Iss 10 (2021)
En el presente artículo se propone una revisión de la noción de artefacto técnico a la luz de una comprensión naturalista en sentido amplio. Se cuestiona si las caracterizaciones acerca de los artefactos técnicos que se han propuesto desde la f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/160cfccb0d654246ac68b2d54f10cdb8
Publikováno v:
Artefactos, Vol 6, Iss 0, Pp 109-138 (2016)
The complex technical system forming a nuclear reactor is an interesting case from the perspective of Studies Science, Technology and Society. Among the different variants that were designed along the history, the most implemented variant has been th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6472a98769584dce94543b0fcbf19035
Publikováno v:
Frontiers in Microbiology, Vol 10 (2019)
Plasmids are key vehicles of horizontal gene transfer and contribute greatly to bacterial genome plasticity. In this work, we studied a group of plasmids from enterobacteria that encode phylogenetically related mobilization functions that populate th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc0f082ffa9a44eebda5b784cd7063bd
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Ana Cuevas Romo, Roberto Hernández Sampieri, Brenda Elizabeth Leal Pérez, Christian Paulina Mendoza Torres
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 18, Iss 3, Pp 187-200 (2016)
El artículo analiza el panorama de la enseñanza-aprendizaje de la ciencia y de la investigación científica en escuelas de educación básica en México. Se aplicó un cuestionario estandarizado a 1,559 estudiantes, y una entrevista a 74 docentes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7ae8e03ef9a494e8a3bbc0903283338