Enseñar fluidez lectora en el aula: de la investigación a la práctica

Autor: Ana Cuetos, Soledad González-Pumariega, Luis Castejón

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ocnos, Vol 18, Iss 2, Pp 75-84 (2019)
Ocnos, Vol 18, Iss 2 (2019)

Resumen tomado de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se presenta una propuesta colaborativa entre universidad y escuela para diseñar e implementar en el aula un programa de fluidez lectora basado en evidencias. Par

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https://doi.org/10.18239/ocnos_2019.18.2.1961