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Publikováno v:
Ensaios de Geografia, Vol 9, Iss 18 (2022)
A discussão sobre a metrópole se faz presente na forma de pensar uma porção do espaço geográfico onde grande parte das pessoas vive nas áreas periféricas. Várias formas de análise podem ser feitas para compreender a metrópole e uma delas p
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https://doaj.org/article/438b9e0857694dc7abddc1c5d91f49bb
Autor:
Ana Claudia Ramos Sacramento
Publikováno v:
Revista de Geografía Espacios, Vol 2, Iss 3, Pp 41-56 (2017)
Este trabalho tem como objetivo analizar se os profesores em seus procesos de trabalho têm consciencia do seu papel de mediador no ato de ensinar e de em Geografia, tendo como sujeitos sete professores de rede pública de ensino das prefeituras e es
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https://doaj.org/article/b2009d2054854cb7beb5f52b1bd75f95
Publikováno v:
Revista da ANPEGE, Vol 15, Iss 28, Pp 84-85 (2020)
Apresentação da Seção Temática Ensino de Geografia, com o contexto, as problemáticas, os desafios e a contribuição dos autores sobre o tema.
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https://doaj.org/article/77381744c9ce4c2bbc17c54d7fc01637
Publikováno v:
Continentes, Vol 1, Iss 12 (2018)
O presente artigo tem como propósito analisar a concepção do Currículo Mínimo de Geografia por meio do discurso apresentado ao conceito de região. Sabemos que atualmente o currículo é um documento poderoso e que empodera a forma como o conhec
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https://doaj.org/article/571b8cd1c62644fa8bde494041565c06
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss 1 (2018)
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o currículo como instrumento ideológico e conceitual de formação do conhecimento, a partir da importância do currículo de Geografia e sua importância na escola, ao tecer considerações a respeito
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https://doaj.org/article/c1b782ef849b4b00a78cb6cb4e81b9b9
Autor:
Ana Claudia Ramos Sacramento, Aline Mello Campos, Fabiana Sanches, Jupiara de Jesus Pereira da Silva
Publikováno v:
Revista Tamoios, Vol 12, Iss 1 (2016)
A cidade, enquanto organização espacial nos fornece múltiplas leituras do espaço vivido, da territorialidade, do lugar do cidadão e das paisagens impressas da sociedade. Pensar como ensinar a cidade e o urbano possibilitam aos professores e aos
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https://doaj.org/article/fc155f76b9bd4232bfe7fcb253e616d0
Autor:
Ana Claudia Ramos Sacramento
Publikováno v:
Uni-pluriversidad, Vol 10, Iss 3, Pp 81-89 (2011)
Didáctica y Educación Geografíca: algunos apuntes. Ana Claudia Ramos Sacramento. Las discusiones sobre la Didáctica son importantes en las investigaciones relacionadas con la construcción del saber en la Educación Geográfica. Este traba
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https://doaj.org/article/6f085954a7174778911ea489eb818a6c
Autor:
Ana Claudia Ramos Sacramento
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Nesta investigação, tivemos como problema central a análise sobre a consciência e a mediação no ato didático dos professores de Geografia de sete escolas nos municípios de São Gonçalo-RJ, Itaboraí-RJ e São Paulo-SP. Partimos do pressupost
Autor:
Ana Claudia Ramos Sacramento
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Trata-se de uma pesquisa sobre o currículo da Geografia escolar, analisando a articulação entre a prática docente e a teoria geográfio-pedagógica, tendo como foco o desenvolvimento da percepção vivida pelos alunos sobre a Geografia. A organiz
Autor:
Ana Claudia Ramos De Paula, Aline Graziela Deneka Carletto, Daniele Lopes, Joabe Candido Ferreira, Nelsi Salete Tonini, Sara Priscila Carvalho Trecossi
Publikováno v:
Revista Gaúcha de Enfermagem
ABSTRACT Objective: To understand the reactions and feelings of professionals in the frontline of care for inpatients with suspected COVID-19. Method: Qualitative approach study with 19 health team professionals from a teaching hospital located in th
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https://doaj.org/article/8b42345f219e4f4ba7d084eba4f62ae8