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Autor:
Ana Cláudia Bonachini Mendes
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 5, Iss 2 (2021)
Este artigo apresenta como tema contribuições da Teoria Histórico-Cultural para fundamentação de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento humano na infância. Partimos da premissa de que as práticas intencionalmente organizadas tê
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e0a812340edd42f1abbe4f4f53e511c0
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 10, Iss 4, Pp 1319-1338 (2015)
Com base em concepções de desenvolvimento que consideram as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e, mais concretamente, nas interações e práticas sociais que lhes fornecem elementos relacionados às mais diversas linguagen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7661e890c835411693ab7c8092b41500
Publikováno v:
Educação e humanização de bebês e de crianças pequenas: conceitos e práticas pedagógicas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b4bf3725652b5cb98f320d195fc0362f
https://doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-95-8.p125-145
https://doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-95-8.p125-145
ORGANIZAÇÃO DE ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÃO A PARTIR DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Publikováno v:
Educação em Revista. 16
O artigo tem por inalidade discutir a importância do planejamento e da organização do espaço escolar no processo de aprendizagem e de desenvolvimento intelectual e pessoal das crianças. Parte do pressuposto de que o espaço constitui-se elemento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fb08dcd4891cb492415bdf0aecafcbf7
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2015.v16n02.04.p43
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2015.v16n02.04.p43