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pro vyhledávání: '"Ana Cecilia Leyva Pacheco"'
Publikováno v:
Trayectorias Humanas Trascontinentales, Iss 6 (2019)
El presente estudio-proyecto cualitativo tuvo como objetivo implementar un programa de danzaterapia con madres de familia que se encuentran en condiciones vulnerables y marginadas, con la finalidad de incidir en su bienestar emocional. Se aplicó en
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https://doaj.org/article/312856adb3de464fbee76d532f2f2cab
Autor:
Abdul Sahib Machi García, Grace Marlene Rojas Borboa, Luz Alicia Galván Parra, Ana Cecilia Leyva Pacheco
Publikováno v:
La Revista Icono 14, Vol 1, Iss 1 (2019)
Con el objetivo de seguir documentando proyectos de mejora para Ciudad Obregón y el municipio de Cajeme, Sonora, México y en el mediano plazo candidatearla como Ciudad Creativa ante la iniciativa de la ONU-UNESCO y que la misma sea valorada favorab
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https://doaj.org/article/8cbc841cca114c2f872f45b93deeff34
Autor:
M. Teresa Fernández Nistal, Ana María Tuset Bertran, Ricardo Ernesto Pérez Ibarra, Ana Cecilia Leyva Pacheco
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 27, Iss 2 (2009)
Se identifican las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de 80 maestros de primaria, mexicanos, y se estudian las relaciones que se establecen entre estas concepciones y sus prácticas educativas en clases de ciencias. Para estudiar las c
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https://doaj.org/article/e13509cee5554926b3ae8493a915b914
Autor:
Ana Cecilia Leyva Pacheco, Ricardo Ernesto Pérez Ibarra, Ana María Tuset Bertran, María Teresa Fernández Nistal
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 27, Iss 2 (2009)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2009: Vol.: 27 Núm.: 2; p. 287-298
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2009: Vol.: 27 Núm.: 2; p. 287-298
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2009: Vol.: 27 Núm.: 2; p. 287-298
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2009: Vol.: 27 Núm.: 2; p. 287-298
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Universitat Autònoma de Barcelona
This study identifies conceptions held by 80 Mexican primary school teachers regarding teaching and learning and examines the relationship between these conceptions and educational practices in science classes. To study the teachers’ concepts, an i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::432ab90df33054febc58dd9bb7cea5a0
https://ddd.uab.cat/record/39879
https://ddd.uab.cat/record/39879
