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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMEN Este artículo explora los recursos tecnológicos utilizados por 21 profesores universitarios españoles para desarrollar una pedagogía inclusiva, los motivos para su uso y cómo influyen en el aprendizaje de los estudiantes con discapacidad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/36796094581f4baa9ae27485e4f75596
Publikováno v:
Journal of Special Education Technology. :016264342311753
This systematic review explores the benefits and difficulties of using technology for the learning of university students with disabilities in both face-to-face and distance learning. Three databases were searched: ERIC, Scopus and Web of Science. Th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15669419b68c41a49aaded48aca88797
https://doi.org/10.1177/01626434231175357
https://doi.org/10.1177/01626434231175357