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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 30 (2024)
RESUMO O ensino inclusivo é um desafio para a Educação Básica, até mesmo para a Educação Infantil. O movimento das práticas baseadas em evidências vem ganhando destaque na educação como um caminho para proporcionar educação de qualidade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5f4d638ad6d4aad9f2e250321f66032
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 25, Iss 4, Pp 671-683 (2021)
Abstract Shared book reading (SBR) as a teaching practice produces significant effects on development of verbal repertoires in children, especially when associated with strategies of explicit vocabulary teaching. This study aimed to test the cumulati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3eb8b826e1c4551b989646b50d3ef59
Autor:
Ana Carolina Arruda Miranda
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
As contingências verbais promovidas pelo ambiente da educação infantil são importantes para que crianças pré-escolares desenvolvam seus repertórios verbais. Estudos indicam que a leitura compartilhada de histórias (LCH) tem efeitos significat
Este livro tem por objetivo discutir os princípios do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e sua aplicação na Educação Infantil. A proposta é baseada na pergunta: como podemos planejar e desenvolver um ensino direcionado a todas as crian
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::336bfedfccbc742614d10e6263fc1bd3
https://doi.org/10.11606/9786588082034
https://doi.org/10.11606/9786588082034
Autor:
Ana Carolina Arruda Miranda
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
As contingências verbais promovidas pelo ambiente da educação infantil são importantes para que crianças pré-escolares desenvolvam seus repertórios verbais. Estudos indicam que a leitura compartilhada de histórias (LCH) tem efeitos significat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c43d268509130a53cadab8d9c1d57ec