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Autor:
Zaret Garro, Ana Carmiol
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 3 (2024)
El lenguaje temprano predice las habilidades cognitivas y el éxito académico futuro. La lectura compartida es una de las prácticas más efectivas para su promoción, sin embargo, se desconocen los elementos facilitadores y las barreras que enfrent
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https://doaj.org/article/77cf772826b34394b7f4262ed1aa6540
