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Publikováno v:
Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, Vol 25, Pp 151-178 (2020)
espanolEl conductismo y el constructivismo siguen siendo la base de las metodologias educativas actuales, a pesar de ser corrientes surgidas en las primeras decadas del siglo XX. De hecho, uno de los retos contemporaneos del sistema educativo se basa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b54e7d407cf7d9355db7508696aa1e76
https://doi.org/10.37261/25_alea/6
https://doi.org/10.37261/25_alea/6
Publikováno v:
Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, Vol 25, Pp 151-178 (2020)
Behaviorism and constructivism continue to be the basis of current educational methodologies, despite being commonplace in the first decades of the twentieth century. In fact, one of the contemporary challenges of the educational system is based on s
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https://doaj.org/article/7607b1e8708d4a9a82f0e2a496dfd6dc