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pro vyhledávání: '"Ana Caballero Carrasco"'
Publikováno v:
Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, Vol 3, Iss 1, Pp 28-48 (2020)
Es de mucha pertinencia y relevancia investigar sobre los conocimientos que vienen adquiriendo los futuros profesores de educación primaria. Esto conlleva a la presente investigación que se centra en el dominio que tiene un grupo de estudiantes par
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https://doaj.org/article/bca823094238448eb011b8d9c510c0a4
Publikováno v:
Horizontes, Vol 7, Iss 13, Pp 96-110 (2019)
La investigación matemática sobre estadística ha crecido en los últimos años. Con todo, la mayoría de investigaciones existentes en temas de estadística han ido dirigidas a la formación docente, además de a los alumnos que se encuentran en l
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https://doaj.org/article/1a1fe998a8be4291b13a62e404dfa224
Autor:
Luis Manuel Soto-Ardila, Ana Caballero Carrasco, José Luis Carvalho, Luis Manuel Casas García
Publikováno v:
Pixel-Bit, Vol 58 (2020)
El presente trabajo muestra una investigación basada en la técnica de Análisis de Contingencias (Osgood, 1959; 2009), utilizando el software de análisis cualitativo WebQDA (Neri de Souza, Costa y Moreira, 2011) y el de representación y análisis
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https://doaj.org/article/a91e715a50604d9e836d4e02fdeb960e
Publikováno v:
INFAD, Vol 7, Iss 1, Pp 233-246 (2014)
En la actualidad queda constatada la relevancia que tiene el dominio afectivo en el desarrollo y en el aprendizaje de las personas y, de forma concreta, en las matemáticas y la resolución de problemas matemáticos (RPM). No obstante, tal como indic
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https://doaj.org/article/61d5554ef55e43deaaff3bad101d0221
Autor:
Rosa Gómez del Amo, Ana Caballero Carrasco, Janeth A. Cárdenas Lizarazo, Ana Belén Borrachero Cortes
Publikováno v:
INFAD, Vol 6, Iss 1, Pp 135-142 (2014)
El objetivo general de este trabajo consiste en detectar las emociones que provocan, en el profesor de matemáticas, las posibles situaciones estresantes relacionadas con los factores sociales y ambientales. Se utilizó una escala de elaboración pro
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https://doaj.org/article/90da9d45a22349a8b9ae0c2b325ef2d8
Publikováno v:
INFAD, Vol 7, Iss 1, Pp 333-342 (2014)
En el currículo se resalta la importancia e incidencia de los aspectos del dominio afectivo en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas. De igual modo, se hace en diversas investigaciones en las cuales lo constatan. Sin embargo, el reconoc
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https://doaj.org/article/1050454197814c3e8b9ecd6125ef641f
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Education and New Developments 2022 – Volume 2.
"Didactics is a concept which leaves space for the learner's thinking not to be interrupted, and that unnoticed takes a good direction (Tierno Galván, 1986). With this in mind, this panel presents two instances in which didactics have contributed to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e31411d03ba475bac84a647584fa5b52
https://doi.org/10.36315/2022v2end057
https://doi.org/10.36315/2022v2end057
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Education and New Developments 2022 – Volume 2.
"Mathematics problem solving is one of the main axes of mathematical activity and is the cornerstone of mathematics education, so it should be the main source and support of learning throughout Primary Education. Caballero et al. (2009, 2016, 2020) y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f5facc0c75cad49cfbeea375e0766fa
https://doi.org/10.36315/2022v2end055
https://doi.org/10.36315/2022v2end055
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Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, Vol 3, Iss 1, Pp 28-48 (2020)
Es de mucha pertinencia y relevancia investigar sobre los conocimientos que vienen adquiriendo los futuros profesores de educación primaria. Esto conlleva a la presente investigación que se centra en el dominio que tiene un grupo de estudiantes par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1a7df2980747923a45554c5abb111f0
https://recsp.org/index.php/recsp/article/view/59
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