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Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 26, Pp 239-259 (2020)
The present work is the result of a research project with the purpose of developing the research competence in the students of the Early Childhood Degree of the University of Barcelona (UB). This article describes the innovative experience developed
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https://doaj.org/article/e27ceaf98c9e4350b6095e7a9896a6a6
Publikováno v:
Urbana: Revista Eletrônica do Centro Interdisciplinar de Estudos da Cidade, Vol 12 (2021)
Barcelona vem investindo na replicação do seu “Modelo Barcelona” de operação urbana desde o projeto para as Olimpíadas de 1992, sendo Poblenou uma das áreas estratégicas com muitas intervenções urbanas e processos de gentrificação. Dia
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https://doaj.org/article/03cdc0842ef248e3ba986ce657a1e5c8
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3 (2019)
Este estudio presenta el efecto de las metodologías narrativas para el fomento del pensamiento reflexivo en la construcción del conocimiento y el desarrollo competencial de los estudiantes de los Grados de Maestro de la Universidad de Barcelona. Se
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https://doaj.org/article/61bf5981f80245bb9f0783681142251f
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 14, Iss 2, p 313 (2019)
El presente trabajo es fruto de un diagnóstico colaborativo sobre el ejercicio de la participación comunitaria de adolescentes de l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Se enmarca en una Investigación-Acción Participativa que ha desvelado la ba
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https://doaj.org/article/ec4695cfd55846b880cab76cea3c9e63