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Publikováno v:
Urbana: Revista Eletrônica do Centro Interdisciplinar de Estudos da Cidade, Vol 12 (2021)
Barcelona vem investindo na replicação do seu “Modelo Barcelona” de operação urbana desde o projeto para as Olimpíadas de 1992, sendo Poblenou uma das áreas estratégicas com muitas intervenções urbanas e processos de gentrificação. Dia
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https://doaj.org/article/03cdc0842ef248e3ba986ce657a1e5c8
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3 (2019)
Este estudio presenta el efecto de las metodologías narrativas para el fomento del pensamiento reflexivo en la construcción del conocimiento y el desarrollo competencial de los estudiantes de los Grados de Maestro de la Universidad de Barcelona. Se
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https://doaj.org/article/61bf5981f80245bb9f0783681142251f
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 14, Iss 2, p 313 (2019)
El presente trabajo es fruto de un diagnóstico colaborativo sobre el ejercicio de la participación comunitaria de adolescentes de l’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Se enmarca en una Investigación-Acción Participativa que ha desvelado la ba
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https://doaj.org/article/ec4695cfd55846b880cab76cea3c9e63
Publikováno v:
On the W@terfront, Vol 65, Iss 7 (2023)
Las ciudades contemporáneas afrontan diversos retos, entre los que destacan la necesidad de crear entornos promotores de envejecimiento activo y saludable para una población cada vez más longeva, así como la humanización y renaturalización de l
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https://doaj.org/article/a7dbee1590ca472998a82ac1a9235b14
Autor:
Ana Belén Cano-Hila
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 15, Iss 1, Pp 131-145 (2017)
Este es un artículo teórico que por un lado, presenta una revisión sistemática y crítica sobre la literatura del efecto barrio y el papel del Estado en las trayectorias de vida de los jóvenes, y por otro lado, introduce reflexiones, aportacione
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https://doaj.org/article/310e2243d7b4449a995594d4a0cfda6f
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 14, Iss 2, Pp 1371-1387 (2016)
Este artículo analiza la atribución percibida del alumnado de familias inmigrantes sobre los factores de riesgo y los factores protectores que favorecen la continuidad académica en la transición de riesgo de la educación secundaria obligatoria (
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https://doaj.org/article/6ed5ef13461d4d7786258e4c276983e0
Publikováno v:
Universitat Autònoma de Barcelona
La COVID-19 ha generat una crisi sanitària sense precedents que ha tingut un impacte en el benestar i la salut mental, especialment per a infants i joves, que han experimentat les condici-ons més estrictes de confinament a la llar. Utilitzant dues
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b8987ced0cc41ec8452f7a0d1d6dc28
http://hdl.handle.net/2445/193743
http://hdl.handle.net/2445/193743
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Ambiente Construído, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 117-131, Published: 24 MAY 2021
Ambiente Construído v.21 n.3 2021
Ambiente construído
Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído (ANTAC)
instacron:ANTAC
Ambiente Construído; v. 21, n. 3 (2021); 117-131
Universidad de Barcelona
Ambiente Construído, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 117-131, Published: 24 MAY 2021
Ambiente Construído v.21 n.3 2021
Ambiente construído
Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído (ANTAC)
instacron:ANTAC
Ambiente Construído; v. 21, n. 3 (2021); 117-131
Barcelona has been investing strategically in its infrastructures and in a new image to attract investments and tourists, especially from the Olympic project. The transformation impacts in favour of tourism, real estate and entertainment businesses h
Publikováno v:
Social Inclusion
Promoting Social Inclusive Experiences in Uncertain Times
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Promoting Social Inclusive Experiences in Uncertain Times
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Educational and social initiatives promoting participation among children and adolescents struggle with the widely‐held notion that non‐adult stages of life are merely transitory and that, therefore, non‐adults’ views on public life are of le
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ca678994ff1603252f0c11a14e47211c
http://hdl.handle.net/2445/185085
http://hdl.handle.net/2445/185085
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universidad de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El presente trabajo es fruto de un proyecto de investigación orientado a desarrollar la competencia investigadora en los estudiantes del Grado de Maestro de Educación Infantil de la Universidad de Barcelona (UB)1. Describe la experiencia innovadora