Zobrazeno 1 - 3
of 3
pro vyhledávání: '"Ana Beatriz Paviotti"'
Autor:
Maria José Sanches Marin, Edna Flor Guimarães Lima, Ana Beatriz Paviotti, Daniel Tsuji Matsuyama, Larissa Karoline Dias da Silva, Carina Gonzalez, Suelaine Druzian, Mércia Ilias
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 1, Pp 13-20
A implementação de novos modelos de ensino-aprendizagem vem ocorrendo na Faculdade de Medicina de Marília (Famema) há mais de uma década. O presente estudo analisa as fortalezas e fragilidades dos métodos ativos de aprendizagem na ótica dos es
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf075027e1e946cb830f238254dcb4b2
Autor:
Thalita Da Silva Canevari, Maria Angélica Spadella, Osni Lázaro Pinheiro, Ana Beatriz Paviotti, Carolina Barretos Fernandes, Fernando Silva Picon
Publikováno v:
Scopus
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2022-04-28T18:59:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-01-01 Introduction: there is a series of studies related to intrauterine development, with significant advances in the elucidation of its molecular
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e9be8d1e4ab09d691eb396486e4ca25a
Autor:
Ana Beatriz Paviotti, Mércia Ilias, Edna Flor Guimarães Lima, Daniel Tsuji Matsuyama, Larissa Karoline Dias da Silva, Suelaine Druzian, Carina Gonzalez, Maria José Sanches Marin
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 34, Issue: 1, Pages: 13-20, Published: MAR 2010
Revista Brasileira de Educação Médica v.34 n.1 2010
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 1, Pp 13-20
Revista Brasileira de Educação Médica v.34 n.1 2010
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 34, Iss 1, Pp 13-20
A implementação de novos modelos de ensino-aprendizagem vem ocorrendo na Faculdade de Medicina de Marília (Famema) há mais de uma década. O presente estudo analisa as fortalezas e fragilidades dos métodos ativos de aprendizagem na ótica dos es
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e1eabe7875b0dc980934c29ca7ca8e64
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000100003&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000100003&lng=en&tlng=en