A participação na voz de alunos com adaptações curriculares significativas

Autor: Elsa Barreiras, Ana Artur

Publikováno v: Revista Portuguesa de Investigação Educacional, Iss 23 (2022)

Dar voz aos alunos é uma premissa inscrita em recomendações de organismos internacionais e nacionais, afirmando a necessidade de os professores promoverem a escuta atenta e cuidada das crianças na sala de aula e na escola. Significa o reconhecime

Externí odkaz: https://doaj.org/article/657c7030934a4e5f878288d0258257bb

Permanent health education in the context of obesity: a scoping review

Autor: Carolina Gusmão Magalhães, Ricardo Burg Ceccim, Lígia Amparo Santos da Silva, Verena Macedo Santos, Emile Miranda Pereira, Ana Artur Francisco Mussa Santos, Gesner Franscisco Xavier Júnior, Poliana Cardoso Martins, Mônica Leila Portela de Santana

Publikováno v: Revista de Saúde Pública. 57:5

OBJETIVE: To map the international literature on Permanent Health Education initiatives to care for people with obesity. METHODS: In total, six databases were searched without any language or publication period restriction according to the Joana Brig

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d6c69381bf89ed0af2eb59e9d0c609b
https://doi.org/10.11606/s1518-8787.2023057004244

APRENDER A SER EDUCADOR COM A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA

Autor: Isabel Bruno Fialho, Ana Artur

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

O presente artigo pretende apresentar a organização da Prática de Ensino Supervisionada (PES) e os instrumentos de regulação para, depois, centrarmos na supervisão enquanto processo de (re)construção de significados, sustentados no feedback d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8530e146b166cea9e557c115abcd4b6e
http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/Poiesis/article/view/6057

Contextos de educação pré-escolar promotores de aprendizagens significantes no domínio da linguagem escrita: A evolução dos conhecimentos das crianças de dois grupos socialmente contrastados

Autor: Marques, Ana Artur

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional Este estudo tem como objectivos, estabelecer relação entre as práticas dos educadores de infância e os progressos efectuados pelas crianças, e perceber se a prática intencionalizada e estrutur

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7876882aade75accaef61ec3b24617b5
https://hdl.handle.net/10400.12/642

Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico: a participação das crianças no desenvolvimento do currículo

Autor: Pereira, Cláudia Sofia de Azevedo

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1c91355362cab9009a92aa4d01c45db5