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Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Fundacion Sancho el Sabio Fundazioa (FSS)
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Con el objetivo de reducir la distancia entre la investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales y la práctica docente en las aulas de Educación Primaria, implementamos secuencias cortas de Indagación Basada en Modelos en las aulas de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e9be13ca910e3cee2f544198b86030c
https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.1.91928
https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.1.91928
Why scientific practices are not included in Science lessons? What does it go unnoticed for teachers
Autor:
José Miguel Vílchez González, M. Rut Jimenez-Liso, Ana Amat González, Rafael López-Gay Lucio-Villegas, María Martínez-Chico
Publikováno v:
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació; Núm. 2 (2019); 20-32
oai:raco.cat:article/369761
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
instname
oai:raco.cat:article/369761
Repositori Institucional de la Universitat Rovira i Virgili
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Tot i la importancia que la investigacio atorga a introduir practiques cientifiques en les classes de ciencia, nombrosos informes assenyalen la seva absencia o escassetat en els nivells de Primaria o Secundaria. Els esforcos realitzats en promoure l'
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aab7b18183bc29003b52ddd5c97a07c7
https://doi.org/10.17345/ute.2019.2.2615
https://doi.org/10.17345/ute.2019.2.2615