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pro vyhledávání: '"Análisis de los discursos"'
Autor:
María Victoria Romero Gualda
Publikováno v:
Communication & Society (Formerly Comunicación y Sociedad), Vol 21, Iss 2, Pp 171-192 (2008)
Se trata de examinar la argumentación peculiar de los mensajes publicitarios como estrategia encaminada a conseguir el objetivo persuasivo que pretenden éstos. Dada la capacidad de difundir usos que tiene la lengua empleada en los mensajes publicit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8868b683ebc04df7998892161d06d373
Autor:
Kari Meyers Skredsvig
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 17, Iss 1-2 (2015)
Sociocrítica es un instrumento particularmente apto para el análisis de la novela corta de Duran. Este enfoque examina toda la complejidad de la intertextualidad a través del cual se desarrolla la novela. El análisis de los discursos literarios y
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https://doaj.org/article/f4d11b48e4d04a90bd2808dffb45faf4
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::163bb83433074e73e0a5e103ea63a194
Autor:
Patrick Charaudeau
Publikováno v:
Communication, Vol 27, Iss 2, Pp 51-75 (2010)
L’article consiste en une réflexion sur le positionnement énonciatif de l’instance médiatique et ses incidences éthiques. Après une problématisation articulant l’analyse des discours, l’auteur propose une réflexion à propos de ce que
Autor:
Marocco, Beatriz
Publikováno v:
Intexto, Vol 0, Iss 14, Pp 52-67 (2008)
Intexto; No. 14 (2006); 52-67
Intexto; Núm. 14 (2006); 52-67
Intexto; N. 14 (2006); 52-67
Intexto; n. 14 (2006); 52-67
Intexto (Porto Alegre)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Intexto; No. 14 (2006); 52-67
Intexto; Núm. 14 (2006); 52-67
Intexto; N. 14 (2006); 52-67
Intexto; n. 14 (2006); 52-67
Intexto (Porto Alegre)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este texto ocupa-se do modo de objetivação jornalística. Situa-se em uma estreita faixa de tempo, entre o final do século XIX e início do século passado, onde explora, com as ferramentas conceptuais e metodológicas da análise foucaultiana dos
Autor:
Meyers Skredsvig, Kari
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística; Vol. 17 No. 1-2 (1991); 29-38
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 17 Núm. 1-2 (1991); 29-38
Revista de Filología y Lingüística; Vol. 17 N.º 1-2 (1991); 29-38
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica; Vol. 17 Núm. 1-2 (1991); 29-38
Revista de Filología y Lingüística; Vol. 17 N.º 1-2 (1991); 29-38
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Sociocrítica es un instrumento particularmente apto para el análisis de la novela corta de Duran. Este enfoque examina toda la complejidad de la intertextualidad a través del cual se desarrolla la novela. El análisis de los discursos literarios y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d5912b220a27b4bad564776dd10c32d9
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20993
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/20993
Publikováno v:
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Se trata de examinar la argumentación peculiar de los mensajes publicitarios como estrategia encaminada a conseguir el objetivo persuasivo que pretenden éstos. Dada la capacidad de difundir usos que tiene la lengua empleada en los mensajes publicit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e413c035052c6e3e1a85858e9753a88e
https://hdl.handle.net/10171/8530
https://hdl.handle.net/10171/8530
Autor:
Sheila Fram-Kulik
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 0, Iss 7, Pp 27-42 (2011)
Colombian Applied Linguistics Journal, Issue: 7, Pages: 27-41, Published: JAN 2005
Colombian Applied Linguistics Journal, Issue: 7, Pages: 27-41, Published: JAN 2005
This discourse analysis study focuses on the dominant voices in a preservice teacher discussion group in a language variation course included in a teacher education program. The voices in the discussion group have what Bakhtin (1981) considers hetero