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pro vyhledávání: '"Análise textual discursiva"'
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 29 (2024)
O presente artigo tem como objetivo analisar as perspectivas do Estágio Curricular Supervisionado, nos cursos de Geografia Licenciatura da região Sul do Brasil e a constituição da formação e identidade docente, a partir das relações estabelec
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https://doaj.org/article/2f63ef1e032b471f80bfc43764d62c45
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Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 20, Iss 1 (2024)
A temática de interesse deste relato de experiência se justifica pelos materiais didáticos voltados ao ensino de alunos com deficiência visual, sobre uma experiência docente realizada durante a graduação em Matemática, por um discente para al
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https://doaj.org/article/f0c5abb758484fde8169d5b43a103d0d
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Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 18-34 (2023)
This is a Narrative Research, whose textual corpus was constituted by testimonies of graduates of the Science Club of the Federal University of Pará (CCIUFPA). To obtain the information contained in the testimonies, the association of the IRAMUTEQ s
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https://doaj.org/article/888b57d22a434245807f8fc905e0f94e
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22, Iss u, Pp 1-28 (2022)
Discutimos relações mínimas de consistência e coerência em processos de ensino e aprendizagem na interface da Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) e do Ensino de Ciências pela Pesquisa (ECP). Para isso, analisamos trabalhos que, explícit
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https://doaj.org/article/227c668aee954d15b464bf7343d3a801
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 2 (2023)
A Síndrome de Down é uma condição genética que apresenta um longo percurso histórico de construção do seu conhecimento e é importante perceber as compreensões da sociedade a respeito desta condição. Nesse sentido, os objetivos desta pesqu
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https://doaj.org/article/4554360bc80b4acb9fb7261bff19a2a1
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Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 4 (2023)
O Movimento em Rede das Feiras de Matemática (MRFMat) existe desde 1985. O mesmo permite a inscrição de trabalhos em seis categorias e três modalidades - matemática pura, materiais instrucionais e/ou jogos didáticos e matemática aplicada e/ou
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https://doaj.org/article/c81d16e7f3e54f10bbad2bbbad44a83e
Autor:
Andressa Cezimbra Reichow, Maria Clara Soares Salengue, Myriam Siqueira da Cunha, Vivian Lautenschlager da Silva Martinez
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Ideação, Vol 25, Iss 2 (2023)
O tema das políticas públicas para homens, no Brasil, começa a receber atenção entre as décadas de 60 e 70 do século XX, diante da necessidade de lidar com o fato de que, ao mesmo tempo em que homens detinham maior poder que as mulheres, eles
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https://doaj.org/article/f4fc0b14ecc242c8a4d07deb6d72ec40
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Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 2 (2023)
Este estudo teve como objetivo analisar contribuições do estágio no âmbito da educação não formal, realizado de forma remota e emergencial com uma turma de Licenciatura em Química da Universidade do Estado do Pará (UEPA). A pesquisa foi dese
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https://doaj.org/article/eddec9957d68418d949c9f40377b93e0
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Vitruvian Cogitationes, Vol 2, Iss 1, Pp 45-64 (2022)
Neste texto são apresentadas algumas reflexões, compreensões e problematizações acerca do percurso de apropriação teórico/metodológica da Análise Textual Discursiva (ATD). Com ênfase qualitativa, essa investigação, tencionou compreender
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https://doaj.org/article/5169001b4527433f8914b56d835c2765
Autor:
Danilo de Oliveira Kitzberger, André Bonfante Bório, Dulce Maria Strieder, Jeniffer Sabrina Machado
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Travessias, Vol 16, Iss 1, Pp 2-11 (2022)
O mergulho em um universo novo traz um misto de sentimentos, inseguranças, angústias e expectativas, não seria diferente na Pós-Graduação. Neste texto, expomos nossa visão e percepção, como alunos de um programa de Ensino em Ciências, frent
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