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pro vyhledávání: '"Análise de livro didático"'
Autor:
Cheng Ju Ling, Tseng Hsiao Hsuan, Ademir de Souza Pereira, Bruno dos Santos Simões, Dália Melissa Conrado
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 3 (2024)
Diante dos inúmeros desafios socioambientais, nota-se a importância da formação ética, sobretudo no contexto do ensino de ciências. A educação ciência-tecnologia-sociedade-ambiente (CTSA) proporciona oportunidades para explorar explicitament
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https://doaj.org/article/501c46842a854731a2501d2f885788e0
Autor:
Gilberto Januario
Publikováno v:
Horizontes, Vol 6, Iss 11, Pp 31-46 (2018)
Neste artigo, evidenciamos o recorte de um projeto de pesquisa que teve por objetivo o estudo das contribuições da análise de livro didático para a prática pedagógica do professor que ensina Matemática. Em sua prática pedagógica, dentre outr
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https://doaj.org/article/912d012e00af4fbc8a130371c37b8cc2
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 257, Pp 36-56 (2020)
Resumo: As ilustrações em livros didáticos são recursos importantes para a compreensão do estudante sobre o que elas representam. As cores, a qualidade e o nível de representação da ilustração podem facilitar ou dificultar o entendimento da
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https://doaj.org/article/857c164d46f8421fb4cb317fda811f84
Autor:
Rita Lobo Freitas
Publikováno v:
Investigaciones en educación matemática ISBN: 9786123172015
Este artigo visa socializar as contribuições de um estudo sobre livros didáticos realizado em uma das etapas de nossa pesquisa de mestrado, em um curso de Licenciatura em Matemática, com estagiários em fase de conclusão de curso. A Teoria Antro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c5ed6ea5c2ff52ec4dde93e0ecc624a6
https://doi.org/10.18800/9786123172015.013
https://doi.org/10.18800/9786123172015.013
Publikováno v:
EDUCAÇÃO EM FOCO: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS ISBN: 9786553880238
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81c530a05b85cdab784aeb0603bcb09e
https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-023-8_001
https://doi.org/10.36926/editorainovar-978-65-5388-023-8_001
Autor:
Marília de Nazaré de Oliveira FERREIRA, Francinete de Jesus Pantoja QUARESMA, Fátima Cristina da Costa PESSOA
Publikováno v:
Memento, Vol 3, Iss 1, Pp 66-83 (2012)
Neste texto, com base nas ideias de Bakhtin (1988; 2003), Bronckart (1996),Goffman (1961), Gumperz (1982), Vion (1992) e demais teóricos que tratam sobre ointeracionismo, bem como com base nos estudos sociolinguísticos defendidos por Labov,procuram
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https://doaj.org/article/b2b53b09adff4d1990328cdffeff8921
Autor:
Araújo, Alexandra1, Coan, Márluce1 coanmalu@ufc.br
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language & Culture. apr-jun2013, Vol. 35 Issue 2, p95-103. 9p.
Autor:
Agnes Cardoso Magalhães
Publikováno v:
Revista Eletrônica: Tempo-Técnica-Território / Eletronic Magazine: Time-Technique-Territory; v. 11 n. 2 (2020)
Este trabalho tem como objetivo propor uma análise a materiais didáticos utilizados em escolas públicas e privadas, especificamente o livro “Geografia Geral e do Brasil: Volume Único”, de Eustáquio de Sene e João Carlos Moreira, e definir s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03deb1b2ca28dc43de7ce22b77f6b84e
https://periodicos.unb.br/index.php/ciga/article/view/38358
https://periodicos.unb.br/index.php/ciga/article/view/38358
Autor:
Pantoja QUARESMA, Francinete de Jesus1,2,3 francidejesuspq@yahoo.com.br, de Oliveira FERREIRA, Marília de Nazaré4 marilia@ufpa.br, da Costa PESSOA, Fátima Cristina5 fpessoa37@gmail.com
Publikováno v:
Revista Memento. jan-jul2012, Vol. 3 Issue 1, p66-83. 18p.
Autor:
Alexandra Araújo, Márluce Coan
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 35, Iss 2 (2013)
Aborda-se, neste artigo, a categoria Modalidade em material didático de Língua Francesa utilizado nos Ensinos Fundamental e Médio da rede pública de ensino de Macapá, Estado do Amapá. Analisa-se a Modalidade expressa por três classes: verbo, a
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https://doaj.org/article/be2011a81ce3407692d7bf2cac7d312d